Les Européens à La Découverte Du Monde Au Xv Xvi Siecle

De la colonisation à la décolonisation Introduction : plusieurs formes de colonisation. La décolonisation est un phénomène ancien. En 2010, c’est le cinquantenaire de l’indépendance des anciennes colonies françaises. Colonie : mot latin colere qui signifie prendre soin de la terre. C’est une connotation agricole. C’est une mise en valeur de la terre. Le colon est un paysan. L’histoire de Rome va devenir urbaine. Le verbe colere va s’urbaniser alors résider. On parle

gaulois - Dernier tiers du Ile siècle av. J-c. : conquête par Rome de tout le littoral méditerranéen, la « Gaule narbonnaise » - 58 à 51 av. J-c. : Jules César envahit la Gaule; battu à Gergovie et vainqueur à Alésia - Vers 260 apr. J-c.: Postumus, général romain factieux, proclamé empereur des Gaules » à Cologne Les barbares - A partir de 220-250: nombreuses incursions barbares au-delà du limes protégeant l'Empire romain - Août 378 : victoire des Goths à Andrinople, une des plus graves

l’affirmation de l’équiti Décalage croissant entre les besoins des gens er la réalité juridique entraine un mécontentement à la fin du XV. Les justiciables mécontents, qui ont été déboutés ont pour unique ressource que de s’adresser au roi fontaine de justice afin qu’il empêche un mauvais fonctionnement de la justice dans son royaume. Ils faisaient une demande où ils invitaient le roi à intervenir au nom de sa conscience chrétienne et au nom de l’équité pour qu’il empêche une injustice d’être commise.

mondialisation, concept géographique du XXème siècle, désigne un processus d'augmentation des flux de toutes sortes : migratoires, touristiques, commerciaux, financiers, culturels étendus à la planète. Le monde se retrouve ainsi hiérarchisé entre puissances et régions dépendantes de celles-ci. L'espace change, au profit d'un espace-monde. Cependant, la mondialisation n'est pas apparue subitement dans les années 1990, elle découle d'un long processus qui remonte à plusieurs millénaires. En effet, on peut

Italie pendant la Renaissance. Il propose de renouer avec les valeurs, la philosophie, la littérature et l'art de l'Antiquité classique qu'il considère comme fondement de la connaissance. Il s'accompagne donc d'une volonté de s'ouvrir au monde (les grandes découvertes), renouveler les connaissances (révolutions scientifiques de Copernic qui place le soleil, et non la terre, au centre de l'univers), d'adopter le doute et l'esprit critique comme méthode intellectuelle. Ces figures fondamentales sont en

Les lumières Le siècle des lumières ou communément appelé "l'âge des lumières" désigne le XVIIIème siècle, période de l’époque moderne caractérisée par un grand développement intellectuel et culturel en Europe. Ce mouvement intellectuel a pour principe de promouvoir les connaissances et est à l’origine d’un grand nombre de découvertes, inventions ainsi que révolutions. Il est notamment marqué par la rédaction de l'encyclopédie de Diderot et d'Alembert qui influença grandement les pensées. C’est

Temps modernes La Renaissance Introduction : La conquête du monde par les européens intervient au moment où intellectuels et artistes renouent avec la culture antique et ont soif de savoir, connaissance, et partage, entre 1450 et 1550. C'est un bouleversement culturel majeur accompagné d'innovations techniques telles que l'imprimerie permettant la multiplication des livres et une diffusion des idées plus rapide. L'homme est au centre des réflexions, dans tous les domaines, et plus sur Dieu, ceci

Séquence 1 Les Européens dans le peuplement de la Terre Sommaire 1. Les populations de l’Europe de l’Antiquité au XIXe siècle 2. L’émigration d’Européens vers d’autres continents au XIXe siècle Séquence 1 – HG20 1 © Cned – Académie en ligne 1 Introduction Les populations de l’Europe de l’Antiquité au XIXe siècle l’Union Européenne compte environ 500 millions d’habitants et si l’on prend toute l’Europe la population est d’environ 750 millions. Cela représente respectivement

-L'étalement urbain + question des transports -La richesse liée à la concentration des activités -Pollution -Dysfonctionnements (surpopulation, inégalités socio-spatiales) → grandes villes en crise -Des tentatives de villes durables -Éclatement des grandes villes Regroupement: Pollution & dysfonctionnements & éclatement des grandes villes & étalement urbain + question des transports; La concentration des hommes & la richesse liée à la concentration des activités; Tentatives de villes durables

Cette lecture analytique est à insérer dans un groupement de textes sur l’objet d’étude « L’argumentation en classe de seconde : démontrer, convaincre et persuader », question « littérature et altérité ». J’ai choisi de travailler cette année à partir d’un excellent parascolaire récent : « C’est à ce prix que vous mangez du sucre… », anthologie de Patrice Kleff parue en 2006 dans la collection « Étonnants classiques » de GF Flammarion. Le texte de Montesquieu figure, bien entendu, dans tous les manuels