Les Fables Les Allégories

aux théories aristotéliciennes sur la catharsis. Depuis les prolégomènes de la littérature, la fonction première de celle-ci n'est-elle pas de décrire l'ineffable, de délivrer l'âme des rancœurs et des affres existentiels, de matérialiser par des allégories les idées abstraites qui parcourent l'esprit humain ? C'est ainsi à l'instar des auteurs précédemment cités, auxquelles nous pouvons associer Nerval, rédigeant le recueil Les filles du feu en 1854 alors qu'il est interné à l'hôpital psychiatrique

eux-mêmes, avec pour seules armes l'expérience et le raisonnement, sans se soumettre au pouvoir politique ou religieux, ni aux préjugés sociaux ou moraux. En effet, ils cherchaient à tout prix à se détacher des courants traditionnels (mythes, légendes, fables). Précurseurs de l'idée moderne de science, les présocratiques ne se contentent pas de décrire les faits ou d'accumuler des observations, mais ils cherchent surtout à trouver à toutes choses des causes ou des raisons : leur préoccupation est de tout

Imiter les œuvres antiques. Défendre le français contre le latin. Exalter la grandeur de l’univers. Ode, hymne, sonnet Exaltation du sentiment amoureux. Fuite du temps et mélancolie. Beauté féminine, immortalité de la poésie. Alexandrins, métaphores, allégories, création de mots nouveaux. DU BELLAY Défense et illustration de la langue française RONSARD (Odes 1550) DU BELLAY (1558Les antiquités de Rome) EPOQUE PRINCIPES OBJECTIFS FORMES PRIVILEGIEES THEMES ESSENTIELS PROCEDES D’ECRITURE MANIFESTES

-l’usage des sentences et des -l’utilisation de l’alexandrin -l’antithèse, les effets de - utilisation de maximes, maximes, -multiplication des métaphores contraste et l’hyperbole -litotes (pour respecter la -la citation de la Bible et des et des allégories, -le théâtre dans le théâtre & Bienséance) textes de l’Antiquité, -création de mots nouveaux la complexification de - parallélisme & symétrie -interpellation du lecteur l’intrigue romanesque Ronsard (Odes, 1550 ; Amours de Cassandre,1552 ; Sonnets

ressources d'une analyse essentielle des structures symboliques. L'EMPIRE VARIÉ DU SYMBOLE Pour délimiter un domaine, il faut bien commencer par une énumération. Albert Béguin, dans la préface à L'Ame romantique et le rêve, évoque bout à bout « les fables des diverses mythologies, les contes de tous les pays et de tous les temps, les rêves qui se poursuivent en nous dans l'inconscience de la nuit, comme dans la distraction de nos jours ». Ce texte dit bien les trois zones d'émergence des symboles.

- en 1668 il publie les fables (destinés au dauphin) qu’ils composent en s’inspirant d’Esope ou de Phèdre. - il meurt en 1695. Les obsèques de la lionne : (1678) La fontaine s’inspire ici d’abstimius. Il s’affirme comme un scénariste du monde de la cour. Il utilise ici un bestiaire, procédés habituelle des fables, afin de masqué la critique, d’éviter la censure, et d’illustrer le récit de façon plus imaginaire. Un bestiaire : Au Moyen Âge, recueil de fables, de moralités dont les personnages

d’enrichir et défendre la langue française, ils se basent sur le modèle Antique (poètes latins et italiens comme Pétrarque). - Ils modernisent les formes poétiques avec le sonnet, l’ode, l’élégie ; - Ils utilisent des procédés comme les allégories, métaphores et comparaisons ; - Et travaillent la musicalité du poème. - Les thèmes traités : Lyrisme, sentiments amoureux, fuite du temps, mort, mythologie. - Les œuvres importantes : * Joachim Du Bellay : Défense et illustration

-l’usage des sentences et des -l’utilisation de l’alexandrin -l’antithèse, les effets de - utilisation de maximes, maximes, -multiplication des métaphores contraste et l’hyperbole -litotes (pour respecter la -la citation de la Bible et des et des allégories, -le théâtre dans le théâtre & Bienséance) textes de l’Antiquité, -création de mots nouveaux la complexification de - parallélisme & symétrie -interpellation du lecteur l’intrigue romanesque T. More (L’Utopie,1516), Erasme (Eloge de la

leur façon de penser par un moyen simple mais irrémédiablement efficace : le plaisir de lecture. Effectivement, quoi de plus entraînant qu’un récit qui vous engage à être actif, bien que lecteur ? Cela est notamment remarquable en ce qui concerne les Fables de La Fontaine. Par la mise en scène d’animaux qui représentent des caractères humains ou des rangs sociaux, la morale ou la leçon à en tirer est acceptée car l’illustration est attrayante. Par exemple, dans « les Animaux malades de la Peste », le

trouver en poésie, on peut facilement et sans trop se compliquer la tâche, créer une polémique avec les poèmes engagés, ou une satire avec des personnifications ou des allégories. La poésie peut aussi avoir une fonction didactique. En effet, on peut apprendre certaines choses, comme des valeurs, ou se faire faire la morale (avec les Fables, par exemple) et surtout faire réfléchir. Depuis longtemps, la poésie n'a pas cessé de nous faire rêver, rire, pleurer. Elle nous a appris des choses, peut-être