Les Fables Sont Elle Une Forme Argumentative Efficace

plusieurs catégories de textes et de récits comme le mythe, la fable, le conte philosophique, l’utopie et la contre utopie ou encore la parabole sacrée. En quoi l’apologue est il une forme d’argumentation efficace ? Plus généralement, on peut se demander comment les textes littéraires constituent ils une argumentation efficace. Après avoir montré que dans l’apologue, l’art du récit et son coté plaisant est apprécié, nous verront comment l’auteur s’y prend pour séduire le lecteur et lui inculquer ses valeurs

LES BREBIS- La Fontaine Le devoir corrigé fait deux pages word police 14, il comprend une introduction, trois paragraphes développés avec des transitions, une conclusion avec une ouverture. Problématique : En quoi ce texte a-t-il une portée argumentative ? Extrait de l'étude : Dans un premier temps nous constatons une paix illusoire, un marché de dupe entre les brebis et les loups puisque les loups échangent leurs enfants (futurs dangers) contre les chiens des brebis (leur protection). En ce sens

Corpus : quatre fables de La Fontaine (Le chêne et le roseau, Le villageois et le serpent, L'homme et la couleuvre, Le pouvoir des fables) et une réécriture de Jean Anouilh de Le chêne et le roseau.   Sujet : Selon vous, à quoi tient davantage le pouvoir des fables : au récit ou à la morale? Vous appuierez votre réflexion sur des exemples précis tirés du corpus ou de vos lectures personnelles.                 Au XVIIème siècle, Jean de la Fontaine renouvelle, enrichit la fable en créant une

valeurs et de principes qui dessinent un idéal s’incarnant dans l’ « honnête homme » et il développe une esthétique fondée sur une recherche de la perfection. L’un de ses représentants, Jean de La Fontaine (1621-1695), est célèbre pour ses recueils de Fables (1668 et 1678), principale œuvre poétique de cette période et l’un des plus grand chefs-d’œuvre de la littérature française. Les écrivains classiques puisent leur inspiration dans l’Antiquité et obéissent à deux règles d’or : « Plaire et instruire

Documents : •A_Jean Anouilh "Le chêne et le roseau", Fables 1973 •B_Michel Tournier "Taor, Prince de Mangalore" dans Gaspard,Melchior et Baltazar, 1979 •C_Bernard-Marie Koltès, Combat de nègre et de chiens, scène 4, 1979 •Anexe_Bruno Bettelheim, Psychanalyse des cones de fées, 1976 sujet : Dans "Taor, Prince de Mangalore", de Tournier, Rizza dit : "La bouche servait de temple vivant [...] à la parolequi se nourrit et à la nourriture qui enseigne, à la vérité qui se mange et se boit, et

plaidoyer. Ses arguments logiques se teintent de persuasion quand il utilise la conviction et lorsqu’il évoque son statut de nourrisson. Cette tendresse qui connote de la faiblesse est sensée amener le Loup à éprouver de la pitié. Sa stratégie argumentative ,qui utilise la conviction et la persuasion, est inutile. La Fontaine prononce un réquisitoire implicite où il dit que la violence dépasse la raison. Au vers 20, l’Agneau utilise une question rhétorique pour pousser le Loup à reconnaitre qu’il

(mos-moris : mœurs, coutumes : façon de vivre). La morale est donc ce qui se rapporte à la façon de vivre. L’auteur s’intéresse à la façon de vivre de ses contemporains dans le but d’améliorer les comportements. On critique leurs défauts avec la satire, les fables. Il dit comment on doit se comporter en société (pas : d’avarice, de misanthropie, d’égocentrisme…). TEXTE B : Fin 17e. Caractère : personnalité figée (par exemple dans les pièces de Molière). La Bruyère est un moraliste. Ici, il emploie la

(mos-moris : mœurs, coutumes : façon de vivre). La morale est donc ce qui se rapporte à la façon de vivre. L’auteur s’intéresse à la façon de vivre de ses contemporains dans le but d’améliorer les comportements. On critique leurs défauts avec la satire, les fables. Il dit comment on doit se comporter en société (pas : d’avarice, de misanthropie, d’égocentrisme…). TEXTE B : Fin 17e. Caractère : personnalité figée (par exemple dans les pièces de Molière). La Bruyère est un moraliste. Ici, il emploie la satire

certaines œuvres argumentatives sollicitent un effort de réflexion de la part du lecteur et qu’elles invitent à abandonner les idées reçues. )Depuis la nuit des temps, plusieurs écrivains cherchent à convaincre leurs lecteurs par le biais de leurs œuvres. Cette visee argumentative s'affirme au siècle des Lumières, époque à laquelle la diffusion du savoir et le partage des avis est la priorité des écrivains. Pour transmettre leurs idées, certains écrivains préfèrent  les ouvres argumentatives. Ces œuvres

peut aussi l’être avec des tournures impersonnelles, avec l’absence de pronoms personnels, avec des adjectifs indéfinis, du présent de vérité générale ou encore l’usage de modalités déclarative, affirmative. Ce qui rend l’argumentation d’autant plus efficace, c’est la mise en place d’une structure précise avec du vocabulaire mélioratif ou péjoratif qui loue ou blâme les concernés, des questions oratoires qui mettent en valeurs les points importants, des mots de liaisons et conjonctions de coordinations