Les Femmes Savantes Problematique

mouvement littéraire et culturel ; l’apologue   Objectifs : observer la visée d’un discours argumentatif, analyser formes et  fonctions du conte philosophique, lire et saisir la portée d’une œuvre intégrale, un auteur emblématique de son temps. Problématique : Comment les idées graves peuvent-elles être traitées de façon plaisante ?   Lectures cursives : Articles de l’Encyclopédie ; extrait de l’Esprit des Lois de Montesquieu, le bonheur, thème traité par Voltaire, Rousseau, Laborit... Lectures

une «équipe de spécialistes et de chercheurs s'étant réunis deux fois» (on n'en dit pas plus) et les collaborateurs ordinaires, bref, en m'efforçant d'en parler comme d'un ouvrage, d'en signaler l'unité d'un objet ou en tout cas celle d'une problématique, cela a donné le présent article, lequel comporte deux défauts majeurs: il est trop consi­ dérable pour être qualifié de simple recension; il est trop dépendant de l'ouvrage considéré pour assumer de façon entièrement autonome ce qu'il annonce

la guerre (1913-1916) est publié. Il réunit vingt-quatre poèmes dont une vingtaine de calligrammes. Thème du poème: A travers deux figures, une colombe et un jet d’eau, le poète évoque les amours perdues et les amis dispersés par la guerre. PROBLÉMATIQUE Le calligramme est-il une poésie purement décorative ? Qu'apporte de plus le dessin ? Tourne-t-on le dos à la poésie traditionnelle ? I. Description a) Le calligramme, une création d’Apollinaire ? Calligramme, n.m. (du grec KALOS « beau » et

HISTOIRE DES FEMMES EST-ELLE POSSIBLE ? • Définition du genre Page 2 • Notes prises lors de l’intervention de Sylvie Chaperon, professeure d’histoire contemporaine à l’université de Toulouse – Le Mirail, le 31 mai 2007 à Beauvais. Page 3 • Bibliographie proposée par Sylvie Chaperon Page 5 • Rendre les femmes plus visibles dans l’histoire enseignée. Page 7 • Dossier sur la place des femmes dans l’histoire

Bruyère : peindre les mœurs de son siècle. Choisit forme brève : le portrait. Son esprit classique : porte vers idéal naturel et simplicité => c'est la raison pour laquelle choisit tourner dérision impertinence de celui qui prétend tout savoir Problématique : A quoi tient efficacité de ce portrait ? Plan : Suffisance d'Arrias mise en scène, puis composition du portrait impose satire. I/ a) Narrateur présente personnage => caractérisé par suffisance ( anaphore de " tout " l.1)

La condition féminine : de l’objet au sujet ? Pour cerner le thème et entrer dans la problématique : I.Documents textuels ( Les élèves doivent lire et donner une appréciation critique du livre et d’un extrait photocopié au choix) Littérature : Choderlos de Laclos Les liaisons dangereuses Simone de Beauvoir Le deuxième sexe Charles Juliet Lambeaux ( la première partie seulement ) Annie Ernaux la Place Isabelle Allonso Pourquoi je suis chienne de garde Laffont

Les représentations de femmes voilées -ou dévoilées- ont accompagné la colonisation et contribué à faire naître un regard particulier sur cet Autre qu'est la femme orientale. Les postcolonial studies, et en particulier Edward Saïd dans son ouvrage fondateur paru en 1978 l'Orientalisme, s'intéressent au discours sur l'Orient comme discours colonisateur qui construit son objet à l'intérieur d'un contexte dominant-dominé. Edward Saïd décrit ainsi la manière dont les savants, poètes et peintres occidentaux

Problématique : En quoi la machine à vapeur a-t-elle révolutionné les sociétés du XIX°siècle ? |Dessin de la machine à vapeur d’usage industriel. |Portrait de James Watt, inventeur de la machine à vapeur. | I. Introduction. 2 II. Une œuvre inspirée de l’Antiquité. 3 A. Dans l’Antiquité. 3 B. Denis Papin. 5 C. Thomas Savery. 5 D. Thomas Newcomen. 5 III. Principe de fonctionnement. 6 A. La thermodynamique, la science propre à

clairement la thématique de L'Ecole des Femmes. C'est une pièce de théâtre écrite en cinq actes. Cette comédie de Molière est parue en 1662. Cette oeuvre critique la situation des femmes au XVIIe siècle. C'est l'histoire d'un homme âgé d'une quarantaine d'années qui va épouser une femme, beaucoup plus jeune que lui. Il l'a fait élever dans un couvent mais en veillant à ce qu'elle n'ait aucune réelle instruction () [...] Cette œuvre critique la situation des femmes au XVIIe siècle. C’est l’histoire

: espace spirituel de l’infirmerie monastique, modèle hiératique de l’hôpital général, symbole du pouvoir royal et placé sous le contrôle des administrateurs de la cité, architecture plus intime et vernaculaire de l’hôpital pavillonnaire, espace savant des hygiénistes et plus soucieux de l’humanité, ode à la prouesse technique de la clinique moderne fière de ses différente spécialités, massivité de l’hôpital-bloc et du centre hospitalier universitaire aux innombrables capacités, transparence enfin