Les Genres Et Les Registres Présents Dans Gargantua

venir au monde par l’oreille de sa mère, après onze mois de gestation, Gargantua réclame aussitôt à boire. Lorsqu’il grandit, ses facéties ont la démesure de sa taille : c’est ainsi qu’il accroche les cloches de Notre-Dame au cou de sa jument ! Gargantua, par le rire qu’il suscite, est donc un roman burlesque : ne prétend nullement se limiter à une description fidèle de la réalité quotidienne. Il est d’ailleurs d’autres sous-genres romanesques qui se plaisent à recourir à l’imaginaire, tel le roman

la langue française o la littérature épique et la littérature courtoise : “La mort de Roland”: “Chant de joie” “La Mort des amants” Chrétien de Troyes: Le Chevalier à la charrette “Le Graal” Le Roman de la rose La situation d’énonciation, le registre épique; le discours rapporté, champs lexicaux La phrase, les connecteurs, connotations et champs lexicaux, les figures de style les temps verbaux, résumé la structure du conte; analyse de trois passages: la situation initiale, l’épisode de la charrette

C'est en 1530 que ce mouvement touchera toute l'Europe. C'est surtout grâce au poète Pétrarque et Boccace que l'humanisme prendra de l'ampleur. L'imprimerie jouera un rôle essentiel pour la diffusion des idées.  Les registres dominants de cette époque sont le roman, l'essai, le registre satirique et le réalisme. Les thèmes évoqués sont l'éducation, la guerre, la mort, le corps et les relations amoureuses.  Les principes sont la confiance de l'homme, l'esprit européen et le retour à l'antiquité Les

C'est en 1530 que ce mouvement touchera toute l'Europe. C'est surtout grâce au poète Pétrarque et Boccace que l'humanisme prendra de l'ampleur. L'imprimerie jouera un rôle essentiel pour la diffusion des idées. Les registres dominants de cette époque sont le roman, l'essai, le registre satirique et le réalisme. Les thèmes évoqués sont l'éducation, la guerre, la mort, le corps et les relations amoureuses. Les principes sont la confiance de l'homme, l'esprit européen et le retour à l'antiquité Les

carnavalesque littéraire suscite et suppose la participation, mieux, la carnavalisation, du lecteur. A cette fin, le Gargantua de Rabelais, œuvre lue par Bakhtine, illustre le rapport étroit entre texte et lecteur. Ce lien permet d’aborder le dialogisme ; caractéristique essentielle du genre romanesque et de la réception littéraire. Catégorie qui échappe aux cadres fixes du genre, de style, du registre, le carnavalesque mérite une étude en soi. iv Table des matières Jury …………………………………………………..……………...……ii

paysage littéraire au point d’éclipser les autres genres et d’incarner à lui seul « la littérature ». Une domination permise précisément par son absence de formes fixes, sa souplesse ? Le roman est-il vraiment impossible à définir, autrement qu’au travers de ses évolutions historiques et le traitement particulier qu’en a fait chaque écrivain ? Quelques textes de référence sur la théorie du roman : Contrairement aux autres « grands » genres théorisés très tôt, dès l’antiquité, il faut attendre

pieds) Puis viendront les romans de Chrétiens de Troyes dont la plupart traitent de la Matière de Bretagne ➜ héros exemplaires - au XVIe siècle, le roman prend des formes différentes : écrit en prose, variant les registres de langue, provoquant le rire chez Rabelais avec Pantagruel et Gargantua - On fait naître le roman dans sa définition actuelle au XVIIe siècle avec La Princesse de Clèves de Madame de Lafayette : le cadre n’est plus fictif ni mythique mais s’appuie sur le réel, la cour du roi de France

de la classe de Première L
’Objet d’étude : Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme.
L’objectif est d’élargir le champ des références culturelles des élèves et de leur faire découvrir, à partir de textes littéraires de divers genres, un mouvement culturel et artistique d’ampleur européenne. On s’attache à leur donner une vue d’ensemble des grands traits de l’humanisme renaissant, de son histoire, des valeurs qu’il promeut
et des mutations religieuses, éthiques, scientifiques

R évisions Introduction Fiches outils Sommaire des fiches outils Fiche 1 Périodes et mouvements littéraires p.7 Fiche 2 Les genres littéraires p.10 Fiche 3 Les registres p.13 Fiche 4 Figures de style et versification p.16 Fiche 5 Rédiger une réponse aux questions sur le corpus p.21 Fiche 6 Le commentaire de texte p.23 Fiche 7 La dissertation p.27 Fiche 8 L’écriture d’invention p.30 Révisions 5 Cned – Académie en ligne Introduction Ce cours est destiné aux élèves désireux à la fois

qui permet de définir le mouvement : il s'agit d'occuper autrement l'espace littéraire, de dire la différence, et souvent de prendre position contre l'état précédent (voir à ce sujet l'évolution de la poésie, p. 46). Il peut y avoir continuité (on présente souvent le naturalisme comme l'aboutissement du réalisme) ou discontinuité (le romantisme se construit contre le classicisme). Le temps La relation au temps est à prendre de manière plus métaphorique : il ne s'agit plus du temps que le corps met