Les Grandes Découvertes Et Leurs Conséquences

Les conséquences des grandes découvertes Conséquences culturellesNouvelles connaissances géographiques et scientifiques. Conséquences politiques La principale est que l’Europe domine le monde et c’est le début des colonisations (domination et exploitation par un pays dominant d’un pays moins développé). L’Espagne et le Portugal se partagent le monde maritime dans le traité de Tordesillas (1494) qui partage les mers en deux. L’Espagne domine l’Europe. Elle est très riche grâce aux métaux

Les grandes découvertes 1. Christophe Colomb Au 15e siècle, Christophe Colomb tente de convaincre le roi du Portugal de financer son voyage vers les Indes. Celui-ci va refuser et il va donc se tourner vers les espagnols et leur faire part de son projet. Les espagnols se trouvent très intéressés et Christophe Colomb va pouvoir partir avec 3 caravelles. Son équipage et lui partent vers l’ouest avec peu de moyens de se diriger (au 13e siècle, Marco Polo ramène la boussole de Chine et les arabes

LICENCE 3 PLURIDISCIPLINAIRE HISTOIRE : LA RENAISSANCE LES GRANDES DÉCOUVERTES : MOTIVATIONS, PROFITS, CONSÉQUENCES. 1) Présentez les principaux enjeux scientifiques du sujet en analysant les textes et documents qui vous sont fournis. L’expression "Grandes Découvertes" désigne le brusque désenclavement du monde opéré par l’Europe aux XVe et XVIe siècles. Jusque-là limité aux rivages de la Méditerranée, les Européens se lancent à la conquête des océans et découvrent d'autres mondes, ouvrant

voyages des grandes découvertes, comment le monde s’est-il élargi pour les européens des xve et xvi e siècle ? Correction de la composition : Barème : Connaissance : /12 (Mots-clés, date, nom…) Méthodologie : /8 Intro : /4 Conclusion : /2 Développement : /2 Comment Où Pourquoi Qui Quand Mots-clés = def Avec les voyages des grandes découvertes, comment le mo... Premium257 Mots2 Pages Les grandes découvertes Les Grandes Découvertes Quelles sont les motivations et les conséquences des grandes découvertes

la science »). Lorsqu’une découverte a des conséquences bénéfiques importantes, on loue le scientifique qui l’a faite. Lorsqu’une découverte a des conséquences destructrices ou déplorables, on ne fait pas porter la responsabilité à son auteur, mais à celui ou ceux qui s’en sont servis. Mais la responsabilité (du latin responsum, « répondre » ; quelqu’un de responsable de quelque chose en répond, s’en porte garant, s’en occupe) ne doit pas être fonction des conséquences. Donc, doit-on tenir les scientifiques

Voyages et découvertes, XVIème-XVII siècle Situation : Christophe Colomb est la découverte de l'Amérique Problématique : Les conséquences des grandes découvertes. Les grandes découvertes marquent un tournant dans l’histoire de l’humanité. Car elles ouvrent de nouvelles perspectives ainsi que de nouveaux horizons. Nos contemporains on a tort d’associé les grandes découvertes uniquement à Christophe Colomb et à la « découverte » de l’Amérique par ses soins. Les grandes découvertes, si l’on

Les Grandes Découvertes Espagnoles et Portugaises du XVème siècle au XVIème siècle. Introduction : Suite à la fermeture des routes commerciales, par l4empire Ottoman, en 1453, les Portugais et les Espagnoles partirent à la conquête de nouvelles contrées vers l’ouest et l’Océan Atlantique. C’est là que s’organisèrent des phases d’exploitations et de conquêtes qui retentiront sur le développement de l’Europe. Problématique : Quel est l’impact sur les mentalités et au niveau économique

la progression annuelle : Ce sujet d’étude est le premier de l’année scolaire. Sujet d’étude : VOYAGES ET DECOUVERTES, XVIe au XVIIIe SIECLE. Problématique : Comment les voyages d’exploration entre le XVIe et le XVIIIe siècles ont-ils bouleversé la connaissance du monde ? Orientations et mise en œuvre. - Orientations : Il s’agit lors de ce sujet d’étude de montrer que les découvertes répondent à des motifs économiques et géopolitiques, mais ,surtout au XVIII A une nouvelle soif de connaissances

progression annuelle : Ce sujet d’étude est le premier de l’année scolaire. Sujet d’étude : VOYAGES ET DECOUVERTES, XVIe au XVIIIe SIECLE. Problématique : Comment les voyages d’exploration entre le XVIe et le XVIIIe siècles ont-ils bouleversé la connaissance du monde ? Orientations et mise en œuvre. - Orientations : Il s’agit lors de ce sujet d’étude de montrer que les découvertes répondent à des motifs économiques et géopolitiques, mais ,surtout au XVIII A une nouvelle soif de connaissances

 DOSSIER HISTOIRE La découverte de l' Amérique Problématique : A qui doit-on réellement attribué la découverte de l'Amérique ? Problématique : A qui doit-on réellement attribué la découverte de l'Amérique ? SOMMAIRE : INTRODUCTION Page 1 DOCUMENT 1 : Christophe Colomb découvre l'Amérique