Les Grandes Decouvertes Aux 15e Et 16e Siecle

franque ⇨ Du 5ème au 9ème siècle. (Section 1 : les mérovingiens) I. L’émergence et la consolidation d’une dynastie Des royaumes barbares qui se créent à la fin de l’Empire romain, certains vont être absorbés, d’autres auront un destin florissant. C’est le cas des Francs, au sein desquels une famille va s’emparer de l’autorité et mener une politique de conquête jusqu’en 751 , date à laquelle cette famille mérovingienne sera évincée par une autre grande famille franque : les Carolingiens

plus léger, plus propre, plus sûr, autrement page 25 / fiche 5 / Biomimétisme, c’est quoi ce truc ? page 37 / fiche 6 / Utopie et architecture page 40 / fiche 7 / Évolution d’une rue de 1850 à 2150 page 48 / fiche 8 / Villes du futur aux 15e, 20e et 21e siècles page 52 / fiche 9 / Luc Schuiten, portrait multiple page 58 / Petit lexique subjectif visuel COLOPHON / coordination / Yves Hanosset rédaction / Dominique Lamy, Yves Hanosset, Maya Schuiten relecture/ Cristina Marchi graphisme / Dominique

sang…) réalisées uniquement par les infirmières. Dans un premier temps, je vais vous présenter l’environnement de l’établissement, puis l’historique et le fonctionnement et ensuite je parlerai de la fonction d’Agent d’Accompagnement que j’ai découverte et réalisée. A – LA SITUATION DE L’ETABLISSEMENT * Présentation du site : La résidence Marie-Antoinette est située sur la commune de Muret. En plein cœur du centre ville, à l'orée d'un parc centenaire, et en bordure d'une rivière, la résidence

D’ORLÉANS SERVICE CULTUREL ET PÉDAGOGIQUE Niveaux conseillés : cycles 2 et 3 de l’école primaire, collèges et lycées La nature morte du XVIe siècle au XX e siècle Le terme de "nature morte" est donné aux tableaux qui représentent des objets et des choses inanimées telles les fleurs, fruits, légumes, gibiers ou poissons. Jusqu’au 17e siècle, on parle de "nature reposée", de "choses mortes et sans mouvement", de "vie immobile"

«  Les grandes dates du droit, que sais-je 2890 » * conseils méthodologiques : - bien lire le sujet pour ne pas faire de hors sujet - en dissertation il faut bien mettre en valeur la pertinence d’un sujet, il faut montrer qu’on répond bien à la question posé. La dissertation se décompose en deux parties (I, II).Dans chaque partie il faut réaliser un chapeau pour introduire les grands A et grands B. Il

L’ARCHITECTURE DE L’HABITAT JAPONAIS, DE LA PREHISTOIRE A LA PERIODE CONTEMPORAINE. 1. Les connaissances. Au Japon, les villes sont construites majoritairement en bois, du moins jusqu’au 20e siècle : ce matériau est hautement périssable et surtout sujet aux incendies (causes naturelles, accidents, guerre…). On retrouve néanmoins des pieux, des échelles et des coquillages qui datent de la période ancienne. Nous avons donc peu d’informations, en comparaison de celles sur l’architecture européenne

Histoire économique: Résumé 1e PARTIE – 1700 à 1914 – L’essor économique de l’Europe et l’âge d’or du capitalisme Introduction : Les grands traits du développement mondial 3 critères permettent de prendre la mesure du développement mondial : 1. l’Augmentation de la population mondiale 2. l’Augmentation du revenu moyen par habitant (x13 depuis l’an 1000) 3. l’Augmentation de l’espérance de vie (24 ans l’an 1000 à 66 ans ajd) Processus de croissance est irrégulier ds le

• 2 Sommaire de la fiche « Le métier de banquier » 1. L'histoire de la banque 1.1. D’où vient le mot « banque » ? 1.2. L’Antiquité 1.3. Le Moyen Age 1.4. La Renaissance - du début du 15e à la fin du 16e siècle 1.5. Les 17e et 18e siècles 1.6. Le 19e siècle (jusqu’en 1918) : l'âge d'or 1.7. Le 20e siècle (après 1918) : les systèmes bancaires 1.8. Du Marché commun à l’Union Economique et Monétaire (UEM) 2. Quel est le rôle des banques dans l'économie ? 2.1. Les banques sont des intermédiaires

Histoire du droit : C’est un cours présent depuis la fin du 19ème siècle. Avant, il n’y en avait pas mais il y avait du droit romain. En 1876, on procède au recrutement des professeurs de faculté de droit, mai c’était un professeur polyvalent qui devait présenter plusieurs cours. C’est en 1896 que les professeurs se spécialisent dans une « section ». Ce cours permet de connaitre l’origine du droit, de découvrir les institutions et, aujourd’hui, de donner le sens de l’évolution. Attention, l’étude

le droit n'est-il que des lois? L'histoire du droit montre que les règles d'organisation sociales préexistent à l'Etat. La définition n'est donc déjà plus valable puisqu'elle supposait qu'il n'y avais pas de droit sans Etat. Par exemple, au V ème siècle on voit apparaître des royaumes barbares, qui ne maîtrisaient pas la notion d'Etat, et qui ont produis des règles de droit. L'anthropologie nous montre que dans des sociétés différentes, on trouve très rarement des lois, se sont des sociétés sans