Les Grandes Découvertes Du Xv Au Xvi Siècle

accompli ». il désigne aussi un courant de pensée qui a traversé l’Europe de la renaissance (xvi eme siècle). Les origines du mouvement : Les découvertes qui jalonnent la fin du xv eme siècles révolutionnent la vision que l’on avait du monde : l’invention de l’imprimerie (1450) : les ouvrages reproduits à des centaines d’exemplaires permettant de diffuser les savoirs dans toute l’Europe ; la découverte de manuscrits grâce à l’arrivée des érudits grecs qui se sont repliés Europe après la prise

Machiavel est alors contraint de fuir en «exil » intérieur. Sa principale occupation devient l’écriture, activité qu’il pratique notamment dans l’espoir de s’attirer les bonnes grâces des Médicis. C’est dans cette période de sa vie qu’il rédige ses plus grandes œuvres : ses Discours sur la première Décade de Tite-Live (1513-1519), Le Prince (1513) qu’il dédie à Laurent de Médicis, l’Histoire de Florence (1520-1526) et l’Art de la Guerre (1513-1520). IL reprendra du service dans les années 1520 et surtout

le siècle des lumières Le siècle des Lumières est sans doute le siècle le plus dense, le plus révolutionnaire, le plus novateur dans tous les domaines qui soient : sciences, littérature, arts musicaux, picturaux, architecturaux, vie en société, économie, instruction, etc. Ce courant n'est pas uniquement un courant littéraire : il dépasse toutes les frontières, y compris celles de la France. Les changements qui ont été opérés sont considérables. Découvrir ce siècle c'est découvrir les raisons

XVIIIe siècle Introduction : Les objectifs de ce cours sont les suivants :  Préciser les moyens et les enjeux de la critique sociale au XVIII° siècle, à travers un peu d’histoire, d’histoire littéraire et des analyses de textes et de documents.  Montrer les rapports entre littérature, histoire et vie intellectuelle.  Préparer l’arrière-plan théorique et littéraire en vue de la construction d’une séquence didactique. - Les textes officiels : La critique sociale au XVIII° siècle constitue

connaissances similaire à la lumière qui, en brillant librement, elle détruit les zones de ténèbres, c'est-à-dire, de l’ignorance. La foi en l’être humain n’est pas un acte capricieux ou infondé. Elle avait de solides bases. Au cours des derniers siècles, depuis que les guerres civiles religieuses éclatèrent et l’Europe sanglait dans le vain essai de reconstruire une société sous l’autorité religieuse, elle s’avait beaucoup avancée. L’humanité avait vu que la religion était un motif de séparation

« imprimé » . - Un luth avec une corde cassée, emblème des divisions entre les princes italiens. A travers ce luth il invite les grands princes de son temps à mettre fin au conflit + allusion au nouvel art qu’est la perspective (Albrecht Dürer utilise un luth comme objet à dessiner en perspective) - Un globe : c’est la référence a ce que l’on appelle les grandes découvertes (le parcours de Magellan y est tracé) c’est l’élargissement du monde connu - Une sphère céleste réglée à la latitude de Rome :

Dossier sur le Siècle des Lumières 1re étape : situer le contexte historique 1. Le mouvement des « Lumières » commence à la mort de Louis XIV. Quelle est la situation politique, économique et religieuse en France à ce moment ? 2. Qu’est-ce que la Régence ? Quelles sont les caractéristiques économiques et culturelles de ce gouvernement ? 3. Combien de temps Louis XV règne-t-il ? Quels sont les traits dominants (au plan économique et politique) de ce règne ? 4. Combien de temps Louis XVI règne-t-il

d'instruments comme la boussole et l'astrolabe. - Différentes découvertes géographiques :       - 1492 : découverte de l'Amérique par Christophe Colomb, italien. Il croyait être arrivé en Inde par l'ouest. Les portugais et espagnols voulurent faire de ce nouveau monde un vaste empire colonial. Ils exterminèrent les Amérindiens par des massacres mais par aussi la peste qu'ils avaient emportée avec eux involontairement. En un siècle, les Amérindiens sont passés de 50 à 9 millions.       - 1519 -

En premier lieu, on contate que les européens ne furent pas les seuls acteurs de la mondialisation au XV-XVI siècle ,d'autres peuples en sont à l'origine comme les Turc Ottmoman par exemple. En effet, les habitants d'Istanbul étaient ouvert sur le monde. De nombreuses nationalités différentes se côtoyées comme les Génois qui demeurés dans le quartier de Pera ou encore les juifs venant d'Espagne. Istanbul est egalement une ville commerciale, ou de nombreux flux de marchandises partent de cette

Louis XVI est le dernier roi de la monarchie absolue française. Son tempérament, éloigné des vertus de leader et de réformateur, peine à engager la France vers la voie de modernité et conduit le royaume vers une crise politique, économique et sociale qui participe à la naissance de la Révolution française. Victime d’un pouvoir qu’il ne maîtrise pas, il est l’un des martyrs de la Révolution française. Il est élevé dans une éducation religieuse stricte et est formé à des principes conservateurs