Les Inégalités Face Au Logement

Correction Dissertation : Sujet : La recherche de l’égalité des chances entraîne-t-elle nécessairement une réduction des inégalités ? Un peu de méthodologie avant le Baccalauréat blanc 1) Analyse du sujet et détermination de la problématique. Cadre définitions - Égalité : principe selon lequel dans une société les individus doivent être traités de manière identique. Une notion complexe qui donne lieu à des conceptions différentes. Une selon laquelle les individus doivent être traités de manière identique

40 Comment se forment les prix sur un marché ?  68 Zoom Comment consomme-t-on aujourd’hui ?  Analyse 1 Du revenu disponible au pouvoir d’achat  Analyse 2 L’évolution de la consommation  Analyse 3  Consommer ou épargner ?  Application Les inégalités de consommation  BILAN  12 14 16 18 20 22 Question 2 La consommation, un marqueur social ? 24  Zoom Tel chien, tel maître ?  Analyse 1 Consommer pour être reconnu  Analyse 2 Des consommations socialement déterminées  Application Est-on

mais aussi une migration des citadins vers les périphéries rurales des agglomérations (périurbanisation). Ces mouvements de population ont aussi entrainé une redistribution des populations à l'intérieur des villes et un certain accroissement des inégalités socio-spatiales. Dans ce contexte, les espaces urbains, très attractifs, sont des enjeux majeurs du développement.  1. Mouvements de populations, urbanisation, métropolisation A. Une urbanisation en constante augmentation et une explosion des

réduire ses effets négatifs (aider les personnes les plus fragilisées). Ces préoccupations sont au cœur des politiques de la ville et du logement depuis une vingtaine d’années. Cependant pourquoi échouent-elles? La loi sur la solidarité et la rénovation de 2000 a instauré des pénalités financières pour les communes ne respectant pas le seuil de 20% de logements sociaux. Des politiques ciblées ont été mises en place comme celle des ZEP (zone d’éducation prioritaire). Il s’agit d’augmenter l’effort

sociaux. Au sein d’une société pourvue de justice sociale, les droits humains sont respectés et les classes sociales plus défavorisées ont des opportunités de développement. La justice sociale implique l’engagement de l’État pour compenser les inégalités apparaissant sur le marché et dans d’autres mécanismes propres à la société. Les autorités doivent favoriser les conditions afin que toute la société puisse se développer en matière économique. Autrement dit, il ne devrait pas y avoir quelques multimillionnaires

corriger en monnaie constante. * Production marchande : elle est mesurée par la valeur du bien ( prix où c’est vendu)ou du service vendu sur le marché. * Production non-marchande : * « Production pour usage final propre » : les logements produits pour des propriétaires. On imagine le loyer que devrait payer ces propriétaires s’ils étaient propriétaires. Ce sont des loyers fictifs. C’est purement comptable. On y ajoute aussi l’emploi de domestiques salariés, mesuré par le salaire

1ère PARTIE : L’activité économique 1. Le problème économique I – DES BESOINS HUMAINS ILLIMITES FACE A LA RARETE DES BIENS A - LES BESOINS ECONOMIQUES Le besoin est un désir humain né d’une exigence naturelle ou sociale. Un besoin économique est un désir (besoin) dont la satisfaction nécessite une transformation humaine. Il n’est pas satisfait par l’environnement naturel et donna naissance à une demande marchande. (Fonction éco de consommation et de production) Il existe deux types de besoins :

les hommes partis au front, les familles sont en deuil, la population doit subir l’augmentation des prix et il y a des difficultés d’approvisionnement. De plus le travail est de plus en plus dur. 3. Documents 1 et 3. L’attitude des français face à la guerre change car au début personne ne se plaint, puis rapidement la lassitude et le découragement prennent le pas. Il y a un affaiblissement du moral de la population. Paragraphe argumenté (10 points) La guerre impose des souffrances à

  A.   Paupérisation des grandes villes. ....................................................................... 12   B.   Inégalité dans la cohésion socio-économique .................................................... 13   C.   Augmentation du prix de l’immobilier dans les banlieues ................................... 14   D.   Logement vide .................................................................................................... 16   E.   Equité entre

expliquer l'insatisfaction constatée des français face à la croissance des Trente Glorieuses ? Remarques générales : i) Le sujet présentait deux difficultés : D’une part, il supposait que les étudiants mettent en rapport divers éléments du cours et des TD : - La différence entre bien-être et croissance, largement abordée en TD - Des éléments sur les déséquilibres constatés lors des 30 Glorieuses - Des éléments sur la montée des inégalités. D’autre part, il contenait une ambiguïté, qui