Les Jeunes Ne Lisent Plus

les « classique » car il était surement plus discipliner et par conséquent il pouvait lire les œuvres des classiques sans trop broncher. Pour découvrir que ces livre ne sont pas du tout ennuient , bien au contraire ce sont des œuvres ,je dirais nécessaire; voir indispensable , car elles sont la commémoration de notre passer; de notre Histoire sans elles nous n’aurions plus aucune culture nous perdrons tout se qui est le plus indispensable à notre vie , plus important que la nourriture; etc. , car

diminution du nombre de lecteurs: de moins en moins de Français lisent chaque jour un journal.. Ce recul, dont les origines sont bien antérieures à l’arrivée de l’internet ou de la presse gratuite, touche aussi bien la presse nationale que régionale : 11 % des Français lisent un quotidien national plus d’une fois par semaine contre 13 % en 1997 et 32 % lisent un quotidien régional. La PQG est dominée par le réseau Direct Ville Plus, diffusé à 814.354 exemplaires. Il devance les réseaux 20 Minutes

Donnat* La réalisation en 2008 d’une nouvelle enquête Pratiques culturelles des Français, plus de dix ans après celle de 1997, est l’occasion de faire le point sur les profondes mutations qu’ont connues récemment les conditions d’accès à la culture avec l’essor de la culture numérique et de l’internet. À un moment où plus de la moitié des Français disposent chez eux d’une connexion à haut débit et où plus d’un tiers d’entre eux utilisent l’internet tous les jours à des fins personnelles, comment

lycée) Ouvrages BAUDELOT, Christian, CARTIER, Marie, DETREZ, Christine. Et pourtant, ils lisent.... Seuil, 1999. Cette enquête de quatre ans auprès de 1200 élèves confirme que les jeunes lisent. Au collège, lecture personnelle et lecture scolaire se recoupent largement. Au lycée, elles se différencient et ne font pas nécessairement bon ménage. Plus longtemps les élèves séjournent à l'école, moins ils lisent pour eux-mêmes. On peut réussir et ne pas lire ou lire et ne pas réussir. L'école forme pourtant

Sujet : une adolescente venue du passé visite Paris et écrit à son amie du présent. Elle lui raconte sa visite et la folie qui envahit les jeunes adolescents de notre siècle. Vous utiliserez le style d’écriture propre aux lettres. Vous aborderez différents sujets dont la découverte des technologies modernes. Châteaulin, le 3 janvier 2012 Marie-Louise Dambreville Brenda Thelliez 12, rue du Copiste

institution. Pourtant, malgré cette massification scolaire, on constate une répartition inégale des pratiques de lecture, c'est pourquoi nous allons voir quel rôle tiennent les institutions dans les pratiques de lecture ? Lecture néfaste Au 19e siècle, et plus largement jusqu'à l'apparition des médias audiovisuels, la lecture était considéré comme un objet de diffusion de culture de masse; a travers les illustres, les romans sentimentaux ou les feuilletons. De ce fait elle était perçue négativement par les

qui font que nous ne lisons plus ou moins qu’avant. Nous débutons par cet ouvrage pour nous montrer que la lecture n’est pas forcément une activité que tout le monde veut faire et que cela ne viens pas toujours du fait que l’on aime pas lire. C’est toujours un acte, une chose qui a fait que pour soit la lecture passe au plan secondaire. Ce roman fait comprendre le rôle que peuvent avoir les parents dans les différents phénomènes qui font que nous ne lisons plus. Les parents veulent que

licites/illicites associées aux livres dématérialisés. 4 Une méthodologie en 3 phases complémentaires Phase 3: étude quantitative Phase 1 : étude de cadrage Etude quantitative par téléphone auprès de 3000 individus représentatifs des Français de 15 ans et plus Identification du profil des lecteurs de livre numérique pour la constitution de l’échantillon principal Etude en ligne auprès de 1000 individus représentatifs des lecteurs de livres numériques Phase 2: étude qualitative Identification du profil

(hors fascicules) pour 633 946 références différentes (en hausse de 13% par rapport à 2008) dégageant un chiffre d’affaires des éditeurs de 2,703 milliards d’euros (+0,1%) hors cessions de droit. 51,1% du CA étant dégagés par les 10 000 références les plus vendues (soit 1,5% des références pour 51,1% du CA). Le numérique représente aujourd’hui 9% du marché du livre en valeur et 8% en volume des ventes (E-books et commande de livres physiques en ligne). L’offre L’édition Une maison d’édition

proprement dite, mais il compte voir l’acte de lire chez les jeunes marocains selon qu’il soit plaisir ou contrainte ? Distraction ou utilité ? Habitude ou occasion ? Et pour ce faire, je me suis contenté de consulter des recherches, des sites, des forums, ainsi que quelques chapitres de quotidiens marocains traitant de la matière. J’ai aussi (dans la mesure du possible) chercher la réponse à la question « Pourquoi les marocains ne lisent pas ? » auprès de quelques intellectuels marocains. Et ce dans