Les Journees Perdues Apologue

Régularité, même rythme durant les cinq premiers chapitres | Chapitre II : 9 | 1 : le mardi | Nuit de Pierre | Chapitre III : 18 | 1 : le mercredi | Journée consacrée a Pierre | Chapitre IV : 16 | 1 : le jeudi | Journée de Pierre | Chapitre V : 16 | 1 : le vendredi | Journée de Pierre | Chapitre VI : 16 | 1 ou 2 semaines, ellipse « Rien ne survint pendant 1 semaine » | Il n'y a pas de jour, jour de la partie de campagne | Accélération

-désir de mort (la sienne et celle des autres= Hamm meurtrier, épisode puce et rat, Madame Pegg, Nell, les médecins) Conclusion: Expression "farce tragique" 3)Quel est l'intérêt de l'anecdote du tailleur? Intro: Apologue dèf I. Un récit plaisant... a) Comique: répétitions, langage, jeux de mots, caricature des Anglais, langage familier b) Texte argumentatif? (à revoir) II. ... Qui donne une leçon a) But implicite/morale: -critique religieuse, rapport créateur/création

appuyant sur le carnet, définissez avec vos propres mots le terme « arborescent ». 2. Citez trois qualités qu’un héros de récit d’aventures doit posséder. Donnez-en deux autres que le carnet ne cite pas. 3. Le carnet définit ce qu’est un « apologue » : un récit qui vous divertit en vous enseignant quelque chose. Connaissez-vous une autre œuvre utilisant ce procédé ? Expliquez quelles leçons vous en avez retiré. 4. Ce roman est-il une autobiographie ? Comment l’auteur a-t-il établi les

Bergerac, ,3 - Claudel, Le Soulier de satin, Première journée, scène 1 - Anouilh, Antigone, Prologue HATIER Annabac 2010 NATHAN Annales 2010 Plume et panache (corpus 12, p. 337) - Corneille, Le Cid, IV, 3 vers 1256-1328 - Hugo, Hernani, III, 6, vers 1132-1182 - Rostand, Cyrano de Bergerac, V, 6 vers 2250- fin NATHAN Interro des lycées 2008 Despotes et tyrans (L – juin 2009) - Racine, Britannicus, IV,3 - Hugo, Angelo, tyran de Padoue, journée I, scène 1 - Jarry, Ubu roi, III,2 - Camus, Caligula, I

Bergerac, ,3 - Claudel, Le Soulier de satin, Première journée, scène 1 - Anouilh, Antigone, Prologue HATIER Annabac 2010 NATHAN Annales 2010 Plume et panache (corpus 12, p. 337) - Corneille, Le Cid, IV, 3 vers 1256-1328 - Hugo, Hernani, III, 6, vers 1132-1182 - Rostand, Cyrano de Bergerac, V, 6 vers 2250- fin NATHAN Interro des lycées 2008 Despotes et tyrans (L – juin 2009) - Racine, Britannicus, IV,3 - Hugo, Angelo, tyran de Padoue, journée I, scène 1 - Jarry, Ubu roi, III,2 - Camus, Caligula, I

de vivre, d’occuper le monde mais aussi de tisser des liens entre eux (aspect philosophique). Il s’agit d’une réflexion philosophique basée sur des expériences concrètes, repérables dans la biographie de l’auteur. L’œuvre peutêtre assimilée à un apologue. L’expérience de pilote de Saint-Exupéry est moderne et nouvelle à l’époque. Peu d’hommes peuvent alors se vanter de vivre ce qu’il a connu. La réflexion sur la condition de l’homme , la morale humaniste qui se dégage de l’œuvre sont intimement liés

il a été publié de façon posthume en 1558. Publié, mais non achevé. En effet, ce recueil est constitué d'après le Décaméron de Boccace : Lecture p.65 et 66. Or il ne contient que 72 nouvelles. Donc chaque journée est constituée de 10 nouvelles. La nouvelle 62 commence donc la septième journée. L'Heptaméron raconte l'histoire de dix personnes de rang social élevé, 5 hommes et 5 femmes, qui, en raison d'une innondation doivent passer le temps pendant 10 jours, le temps qu'un pont soit reconstruit

boueuses, envahies de rats et parfois, complètement détruites par les obus. Heureux d'avoir une permission, Paul rentre chez lui mais il n'est compris que par sa mère qui ne lui pose aucune question. De retour de permission, il est soulagé de n'avoir perdu aucun de ses amis. Obligé de mûrir d'un coup à 19 ans, Paul remet en cause les références morales qu'on lui a inculquées et se demande comment, lui qui n'a jamais connu autre chose que la guerre, va pouvoir mener une vie normale une fois ce désastre

vers choisis (qui contient plusieurs œuvres de La Fontaine dont « Le Juge,arbitre, l’Hospitalier et le Solitaire ») ; puis en septembre de cette même année, il termine de publier Fables choisies par M. de La Fontaine. Présentation de l’œuvre : Apologue : (grec apologos, récit fictif) court récit en prose ou en vers, souvent présenté sous forme allégorique et comportant un enseignement ou une morale. Les Fables de La Fontaine sont publiés en trois temps : en 1668, les livres I à VI ont été publiés ;

....................................................................................................30 Les apologues dans Jacques le Fataliste et son maître ......................................... 31 Introduction............................................................................................................................31 I) Lectures suivies des principaux apologues du roman ........................................................31 1. L’aventure d’Esope (p 69) ; récit du narrateur