Les Justes Dénouement

Augustinus. Il rend plus rigoureuse la doctrine de Saint Augustin. Les jansénistes considèrent : 1. Que la grâce n’est pas donnée à tous les hommes ;2. Que les justes ont le pouvoir d’accomplir les commandements de Dieu. ; 3. Qu’ils ont besoin d’une grâce efficace pour les accomplir ; 4. Que cette grâce efficace n’est pas toujours donnée à tous les justes, elle dépend de la miséricorde de Dieu. La condamnation du jansénisme par l’Eglise catholique aura de graves répercussions morales et politiques. Ils insistent

impossible de tracer le chemin de notre vie, de prédire le futur en regardant les astres. Nos passions changent trop vite et sont trop fortes pour que les astrologues puissent établir un “plan du futur” Les prévisions astrologiques sont quelquefois justes, pas parce que l’astrologie a raison, mais par hasard Donc -> les astrologues sont des menteurs, des charlatans. L’Astrologue qui se laisse tomber dans un puits# (II 13, p. 89) La fable en tant que telle est assez réduite, et fait place rapidement

trahies, des partages inégaux ( le gâteau inégalement partagé entre frères et sœurs. L’idée de juste, pour l’adulte, poursuit-il, se manifeste à 3 points de vue différents : • le souhait de vivre bien avec et pour les autres dans des institutions justes (plan téléologique où le juste est un aspect du bon, mais relatif aux autres) • la capacité d’agir avec et sur les autres en évitant au maximum d’infliger à autrui ou de subir de sa part des torts (plan déontologique où le juste est le légal

texte, l’extrait qui l’accompagne, ainsi que le questionnaire Résumé et extraits proposés o Jean Anouilh, Antigone – affrontement d’Antigone et Créon (extrait) o Eugène Ionesco, La Cantatrice Chauve – Scène 1 o Albert Camus, Les Justes – Acte deuxième (extrait) o Samuel Becket, En attendant Godot – Acte premier (début) et acte deuxième (fin) ▪ Consignes o 1ère lecture  « Lisez attentivement le résumé puis l’extrait. Pouvez-vous, grâce au résumé, repérer certaines

d’un problème central (la problématique), avec des temps bien déterminés, les actes et les scènes (les parties et sousparties). Elle progresse linéairement, entre une entrée en matière qui éveille l’attention du spectateur (l’introduction) et un dénouement (la conclusion) qui démêle le nœud central. La dissertation est un discours d’un type particulier puisqu’elle est écrite pour être évaluée et corrigée. Outre les contraintes sur l’objectif (on vous demande un raisonnement, pas un livret d’opéra)

double voix, du lyrisme à l’émergence du pathétique (lecture analytique prise en charge par Lise Marcon). c)Le dénouement : un respect surprenant des principes aristotéliciens (voir La Poétique) Le récit de Ragueneau (V, 2 et 3, v. 2335-2359), La scène de la reconnaissance de l’auteur de la lettre (V, 5, v. 2433-2474). Notions abordées : Dramaturgie : l’exposition et le dénouement, le récit au théâtre, le drame romantique, sublime et grotesque, L’esthétique de la pointe, la préciosité, place

générations encore, et le rire, réservé aux initiés, sera aussi impraticable que l’extase. » 25. CIORAN Emil M. « Le rire est un acte de supériorité, un triomphe de l'homme sur l'univers, une merveilleuse trouvaille qui réduit les choses à leurs justes proportions. » 26. COCTEAU Jean, La Difficulté d’être : «  Que deviendrais-je sans le rire ? Il me purge de mes dégoûts. Il m’aère. Il ouvre mes portes et mes fenêtres. Il bat mes meubles. Il secoue mes rideaux. » 27. COCTEAU Jean : « La faculté

tragédie française B. La tragédie classique et ses règles C. Héros et héroïnes de tragédies Corrigés des exercices 2 Chapitre 2 A. Cruels dilemmes Texte 1 : Corneille, Le Cid, III, 4 Texte 2 : Corneille, Polyeucte, 1643, IV, 3 B. Un dénouement inhabituel Texte 3 : Jean Racine, Bérénice, V, 7. C. Bilan : tragédie et comédie D. Le devenir de la tragédie aux XIXe et XXe siècles Fiche lecture cursive  Corrigés des exercices Présentation L e XVIIe siècle constitue une période

ses règles C. Héros et héroïnes de tragédies Corrigés des exercices Chapitre 4 Groupement de textes n° 2. Autour de la tragédie classique A. Cruels dilemmes Texte 1 : Corneille, Le Cid, III, 4 Texte 2 : Corneille, Polyeucte, 1643, IV, 3 B. Un dénouement inhabituel Texte 3 : Jean Racine, Bérénice, V, 7. C. Bilan : tragédie et comédie D. Le devenir de la tragédie aux XIXe et XXe siècles Fiche lecture cursive Corrigés des exercices 2 Séquence 4 – FR20 © Cned – Académie en ligne Présentation

par Amour 18 Antigone de Jean Anouilh 20 La Mort come choix de Vie 23 En attendant Godot, Samuel Becket 24 La Mort, une confrontation avec la solitude et l’inconnu 27 Le Roi se Meurt, Eugène Ionesco, 28 L’acceptation de la Mort 30 Les justes, Albert Camus, 31 Un sens à la Mort 33 La Nuit de Valognes, Eric-Emmanuel Schmitt, Acte 1 Scène 5 34 La Mort et le temps qui passe 35 Phèdre, Acte 5, scène 7, Racine, 36 La Mort dans les tragédies classiques 38 Les Mouches, l’Acte II scène