Les Justes Lecture Analytique

Séquence III : Œuvre Complète Les Justes, Albert Camus Lecture analytique – Extrait Les Justes, Acte 1, scène 1 Extrait : De « Je suis triste (...) » P.24 à « (...) pour l’homme. » P.26. L’œuvre : Auteur : Albert Camus, né le 7 novembre 1913 à Mondovi, près de Bône, en Algérie, et mort le 4 janvier 1960 à Villeblevin, dans l'Yonne, est un écrivain, philosophe, romancier, dramaturge, essayiste et nouvelliste français. Date et Contexte : 1949, tiré d’une histoire vraie, de faits réels

connais pas exactement les attentes de ta professeur au sujet de ce travail mais il me semble cependant qu'un plan détaillé doit s'appuyer sur une lecture analytique précise et que les notes prises au cours de ce travail préliminaire doivent en grande partie se retrouver dans le plan détaillé. N'hésite pas à m'envoyer tes notes de lecture analytique (ou à les placer dans le plan ci-dessous) Quelques conseils: essaie de repérer plusieurs grandes parties dans ce dialogue argumentatif: on

Lecture analytique 2 : Acte III depuis « Kaliayev, se levant dans une grande agitation » jusqu’à « Personne ne t’aimera jamais comme je t’aime ». | | Introduction : ✓ Rappels biographiques : Camus, homme de théâtre, qui a été directeur de troupe, adaptateur de textes (notamment de Dostoïevski) et dramaturge lui-même. ✓ Les cycles chez Camus : Absurde avec Caligula et Le Malentendu ; et Révoltés avec L’Etat de Siège et Les Justes. ✓ Rétrécir le champ et parler de la pièce elle-même :

registre satirique. LECTURES ANALYTIQUES : Texte 1 : J. De La Fontaine, Fables, « Les obsèques de la lionne », VIII, 14, 1678-79. Texte 2 : Cardinal de Retz, Mémoires : Les portraits de la reine et du duc d’Orléans. Texte 3 : Montesquieu, Lettres persanes, Lettre 24. Texte 4 : Voltaire, Candide, Chapitre XVIII de « Candide et Cacambo montent en carrosse. » à « ce n’est pas ce qui l’étonna le moins » (1759)  Texte 5 : Encyclopédie, Article « Autorité politique », Diderot. LECTURES CURSIVES : Extraits :

(extrait) de Vinaver Comment est évoqué le tragique ? 2. Etude d’une œuvre complète : En attendant Godot de Beckett ➢ Lectures • La scène d’exposition (lecture dirigée p. 9 à 16) • La tirade de Pozzo (lecture analytique p. 51-52) • La tirade de Lucky (lecture analytique, p. 62-65) • L’échange Vladimir-Estragon (lecture analytique p. 87-88) ➢ Questions d’ensemble • La tragédie • Un nouveau langage dramatique ➢ Documents complémentaires

l’histoire des arts (évolution du genre du portrait et de la façon de représenter l’homme) Lectures cursives : Candide, Voltaire. / La Ferme des animaux, Orwell. Lectures analytiques : 1. « Lettre de Gargantua à Pantagruel », in Pantagruel de Rabelais (manuel Hatier p.303) 2. « Le Rat et l’éléphant », Fables, La Fontaine 3. « L’Eldorado » in Candide, Voltaire 4. « De l’esclavage des nègres » Montesquieu 5. Les Justes, extrait de l’acte II Camus (manuel Hatier 293) Textes complémentaires : - Extrait

littérature critique. Problématique : Comment et avec quels procédés les différents genres argumentatifs abordent-ils la question de l’homme ? Lectures analytiques - Etienne de la Boétie, Discours de la servitude volontaire, 1576. - Jean-Paul Sartre, L’Etre et le Néant, 1943. - Jean-Paul Sartre, Préface aux Damnés de la terre, 1961. Lectures complémentaires - Démosthène, Troisième Olynthienne, (349 av. J.-C.), Harangues ; Tome I, Les Belles Lettres, 1955. - Jean de la Bruyère, Les

dure vingt minutes et comprend deux parties de temps et d’importance équivalente. Tout d’abord vous aurez à présenter l’une de vos lectures analytiques étudiées au cours de l’année et présente sur votre liste du bac. Rappelons que l’examinateur choisit lui le texte sur lequel vous aller passer il est donc important de bien tous les connaître. Ces lectures analytiques se décomposent en quatre objets d’étude : Le roman, la poésie, le théâtre et l’argumentation. Avant d’entamer son oral le candidat

JiinfhfdubfsnjrjrugcIncipit Madame Bovary Incipit de Madame Bovary Introduction : Cet incipit de roman, « in medias res », peut étonner dans la mesure où le personnage présent n’est pas le personnage éponyme. Pour notre lecture méthodique nous choisirons deux axes : l’organisation même de l’incipit et sa valeur de prolepse ainsi que l Premium355 Mots2 Pages Figures De L´Étranger Dans Le Roman Beur FACULTE DES LETTRES DES SCIENCES DU LANGAGE ET DES ARTS DEPARTEMENT DES LETTRES 18, Quai Claude

Penser après les cours...! descriptif définif pour les 1GM1 Par cyberblaise - publié le lundi 31 mai 2010 à 11:09 dans 1GM1(2009-2010) SÉQUENCE N° 1 « Les Justes de Camus, une tragédie moderne ? » Objet(s) d'étude : Théâtre, Texte et Représentation. § Œuvre intégrale : Les Justes de Camus Textes expliqués en classe 1.- La scène d’exposition du début jusqu’à « tyrannie ». 2.- Acte II Dora et Kaliayev : depuis « Kaliayev la regarde. Kaliayev, après un silence