Les Lectures Au Couvent

Le couvent, « Madame Bovary » Gustave Flaubert (1821-1880) « Il y avait au couvent […] Louis XIV était vanté. » p 99-101 Thèmes du texte Une fois mariée à Charles, Emma se rend alors compte de la platitude de son couple et songe à ses jeunes années. On a alors une analepse de sa vie d’autrefois au couvent . Registres Ironique. Problématiques Comment le romancier se sert-il d’une analepse pour enrichir la description du personnage éponyme ? Plan I. Le rôle de la lingère A. Un personnage

premièrement, définir les catégories de lectures d’Emma. Puis, nous nous demanderons la manière avec laquelle elle les a lu. A-t-elle eu un esprit critique en les lisant ? Ou au contraire a-t-elle tout « gobé » sans y réfléchir ? Les éléments qu’elle retiendra de ses lectures seront déterminant pour la suite de sa vie c’est pourquoi nous nous pencherons sur ce qu’Emma en a retenu. Pour conclure cette partie, nous essayerons de cerner l’avis de l’auteur sur les lectures de Mademoiselle Bovary. Que lit-elle 

romantisme : lectures exotiques, récits amoureux, aventures extra-conjugales, héroïsme des personnages, femme à sa fenêtre attendant le chevalier (ce sera une des attitudes fréquentes d’Emma, à Tostes, et surtout à Yonville). *Les procédés de Flaubert pour les évoquer : accumulations, redondances, synonymes, évocation d’exemples disparates et apparemment désordonnés. *Les passages d’analyse psychologique, Emma sujet des verbes, lexique du cœur. *La métaphore de la graisse des cabinets de lecture : ces

L’Éducation des femmes en France pendant les XVIIe et XVIIIe siècles. TABLE DE MATIERES 1. Introduction. 3 2. L’éducation formelle. 5 3. L’éducation dans la maison. 9 4. La vie dans le couvent. 10 5. Conclusion. 12 SOURCES ET BIBLIOGRAPHIE. 13 1. Introduction. Pendant le XVIIe et le XVIIIe siècle, en Europe, la société était conformée par une minorité de privilégiés qui avaient tous les droits sur le reste de la population : la haute hiérarchie religieuse

Lecture analytique. En générale les femmes vont au couvent jusqu'a ce qu'elles soient mariés. Cécile est une jeune fille qui vient de quitter le couvent car sa mère veut la marier à 15ans. Elle ne connait pas son futur marie, c'est sa mère qui va le lui choisir. Elle est naïve et n'as aucun des codes de la société aristocratique du 18ème siècle d'où le quiproquo avec le cordonnier. Elle découvre la liberté. Elle s'occupe à la harpe, au dessin ainsi qu'a la lecture.

Lecture analytique n°4 : Diderot, La Religieuse (1796) Diderot est un écrivain et philosophe des Lumières, né en 1713 et mort en 1784. Il a collaboré à l’Encyclopédie et a écrit Jacques Le fataliste. Il décide à partir de 1760 d’écrire un roman sur les couvents et l’éducation religieuse donnée aux jeunes filles de l’époque et poursuit son écriture jusqu’en 1780 mais il ne voulut jamais publier de

bonne société (Noblesse et Bourgeoisie) se fait en majorité au couvent. Considérées comme devant faire les "délices de la société par leur charme et leur esprit", les filles y sont coupées du monde extérieur et souvent, soumises à une discipline très stricte.On leur y enseigne un minimum de connaissances pratiques et religieuses dans le but d'en faire des épouses et des mères de compagnie agréable. La littérature romanesque a fait du couvent un lieu d'intrigues et de faits étranges ou scandaleux: complots

L.A. Les lectures d Emma1) Emma est guidée vers l’âge adulte par des personnes ignorant la réalité de la vie [L’influence d’un environnement donnant une vision erronée du monde] • Le monde clos du couvent et la vie du pensionnat � Evocation du cadre de vie : Le « couvent », « le réfectoire », « l’étude », les « vieux cabinets de lecture » [C] � Narration à l’imparfait : tranche de vie, raconte des faits quotidiens, habituels � Un univers exclusivement féminin : aucun personnage masculin, que

sur La naissance du Bovarisme (Les lectures d'Emma) . Cette analyse sur la naissance du Bovarisme dans Madame Bovary de Flaubert a été rédigée par un professeur de français. Sommaire du commentaire composé: Les lectures d'Emma et La naissance du bovarisme - Madame Bovary Première partie : "Il y avait ..." à "... de sa besogne" : Le portrait de la lingère et la vie quotidienne au couvent Deuxième partie : "Ce n'était ..." à "... cheval noir" : Les lectures d'Emma à l'eau de rose et historiques

début du chapitre 6. Il parle d’Emma lorsqu’elle était au couvent. Flaubert fait un retour en arrière pour trouver l’origine du problème d’Emma. Cette analyse montre l’aveuglement de celle-ci, sa rêverie et son incapacité à accepter la vie telle qu’elle est. Le passage à analyser peut se diviser en trois parties. * une première partie, des lignes 1à17 : « Il y avait … sa besogne. », qui nous présente le rôle de la vieille fille au couvent. Dans ce passage, Flaubert nous montre ce que cette dame