Les Lois Jules Ferry

privés participant au service public hospitalier, statut qui était inenvisageable il y’a un siècle. La laïcisation des hôpitaux a été longue et il en est de même pour celle de l’école. 2. L’exemple de l’école Avant la loi Ferry, l’enseignement primaire était encore principalement assuré par l’Eglise catholique. Pourtant, dès 1792, Condorcet proposait, dans son Rapport et projet de décret sur l’organisation générale de l’instruction publique, un système éducatif séparé de

Introduction En 1879, les Républicains sont majoritaires à la Chambre des Députés comme au Sénat et l’un des leurs, Jules Grévy, est Président de la République. Ils font immédiatement voter les grandes Lois destinées à enraciner la République dans le pays : liberté de réunion et d’association, enseignement primaire laïque, gratuit et obligatoire de 6 à 13 ans. En 1884, une révision de la Constitution affirme que la République est devenue « le régime définitif de la France ». En 1914, après

Page d'aide sur l'homonymie Pour les articles homonymes, voir Troisième République. Pour l'organisation du régime, voir l'article Lois constitutionnelles de 1875. République française Troisième République 1870 – 1940N 1 (69 ans, 10 mois et 7 jours) Drapeau Drapeau. Blason Armoiries. Informations générales Statut République Capitale Paris Langue Français Monnaie Franc Démographie Population 1872 37 653 000 hab. 1914 41 630 000 hab. 1918 38 670 000 hab. 1926 40 581

d'association (1884) : loi Waldeck-Rousseau reconnaissant le droit syndical (abolition de la loi Le Chapelier), mais excluant les congrégations religieuses 3 laïcisation et scolarisation (la République n'a pas de doctrine officielle) - lois Jules Ferry sur l'enseignement primaire : obligation, gratuité et laïcité (1881- 1882) - loi Camille Sée sur l'enseignement secondaire des jeunes filles - laïcisation de l'enseignement supérieur - loi Naquet sur le divorce (1884)

Dissertation Histoire . L'enracinement du modèle Républicain 1871-1914 En 1879, les Républicains sont majoritaires à la Chambre des Députés comme au Sénat et l’un des leurs, Jules Grévy, est Président de la République. Ils font immédiatement voter les grandes Lois destinées à enraciner la République dans le pays : liberté de réunion et d’association, enseignement primaire laïque, gratuit et obligatoire de 6 à 13 ans En 1884, une révision de la Constitution affirme que la République est

parlent d’une VIe république comme Olivier Duhamel (il parle d’un modèle « primo-ministériel », c’est-à-dire parlementaire). On peut noter des signes de vulnérabilité : par en haut via la mondialisation, et par en bas via la décentralisation avec les lois Deferre de 1982. Des symptômes apparaissent comme la participation politique : à partir de 1988, on constate une augmentation du taux d’abstention de manière générale (bien que les élections présidentielles suscitent toujours une plus grande participation)

1871-187929 Du retour de Gambetta à la chute de Monsieur Thiers (71-73) L'Ordre moral et la tentative de restauration monarchique (73-75) Les lois constitutionnelles de 1875 La conquête de la République par les républicains (76-79) 3-La République des opportunistes, de Jules Ferry au boulangisme 49 Les forces en présence La France de Jules Ferry Le boulangisme (1885-1889) 4-Économie Conjoncture, monnaie et libéralisme71 Les suites du premier essor industriel français, ou la France

Républicains modérés Républicains radicaux . Intérêt commercial , cause humanitaire Gambetta, Ferry, Eugène Etienne (président du groupe parlementaire du parti colonial) " anticolonistes ". Clemenceau (radical)Jaurès (socialiste)Barrès (nationaliste) Dénonciation de l'argument raciste, coût financier, priorité nationale ( ligne bleu des Vosges) Jules Ferry (1832-1893): Avocat, journaliste, Jules Ferry est un républicain sincère. En 1868, il publie une célèbre brochure : Les comptes fantastiques

Condorcet, Esquisse d’un tableau des progrès historiques de l’esprit humain, 1793. - Hannah Arendt « La crise de l’éducation » 1961, in Between past & future, traduit en français en 1972 sous le titre La crise de la culture, Gallimard, Folio Essais. - Luc Ferry et Alain Renaut La pensée 68. Essai sur l’anti-humanisme contemporain, Paris, Gallimard, 1988 - Olivier Reboul, Les valeurs de l’éducation, coll. Que sais-je ? Le Seuil, 1992, n° 2441, 9e édition, 2001. - Stéphane Beaud, 80 % au bac et après ? Les

nous verrons d’abord le rapprochement de l’Etat et de l’église sur cette question de l’éducation durant ce que l’on appelle la République de l’Ordre Moral. Puis nous montrerons les évolutions libérales qu’a subi l’école sous le gouvernement de Jules Ferry. Enfin, nous nous attacherons aux nouveaux clivages entre l’Eglise et l’Etat. I. Le rapprochement des positions de l’Eglise et de l’Etat sur la question scolaire. 1873-1875 Dans cette première partie, nous verrons d’abord les changements