Les Lois Sociales Du Front Populaire

puisque le parti se voulait être la branche française de l’Internationale communiste, créée une année plus tôt par Lénine. Comme son nom l’indique, le PCF prône surtout le communisme, se traduisant en théorie par une lutte contre toute forme de classe sociale. Le parti véhicule néanmoins d’autres idées, notamment le socialisme, l’anticapitalisme, le féminisme, l’antilibéralisme et l’écologie. Les principes de base du PCF sont en tout cas fidèles à ceux de l’Internationale Communiste, même après la dissolution

Fiche de révision – histoire deug 2 - 2nd semestre Pédagogie = conduite des enfants (étymologiquement) = conduite des enfants vers l’état adulte, intégration sociale de l’enfant (aujourd’hui). Thèmes : Le statut particulier de l’enfant La prise en compte du statut particulier de l’enfant (évoqué au 18e s. par ROUSSEAU) a des conséquences sur l’école. L’enfant n’est plus une ‘boîte vide’ qu’il faut remplir de savoirs scolaires ; le maître est là pour aider l’élève à construire

butte à la pauvreté, trop d’étudiant-es s’endettent et cherchent des petits boulots pour financer leur formation, la santé devient un produit de luxe, les quartiers populaires 2/33 concentrent tous les effets de la crise, le travail est de plus en plus vécu comme un traumatisme, la vie est de plus en plus chère, les minima sociaux ne suffisent pas à boucler les fins de mois, la violence monte dans toute la société... Tout cela alimente le sentiment d’impuissance savamment distillé dans les consciences

extension du rôle de l’Etat, en particulier dans les domaines de l’économie, du social, de la culture. L’entre-deux-guerres constitue une phase importante en matière de politiques sportives gouvernementales. On assiste à émergence de la mise en place d’une politique visant à développer le temps libre et les loisirs, au sein desquels figure le sport. Diminution du temps de travail, congés pays. Dès l’été 1936, le Front Populaire déploie largement ses efforts « dans le domaine de la promotion intellectuelle

revendications sociales des femmes et les lois sur lesquelles elles ont débouchées, avant de traiter du statut de la femme dans le domaine politique au XXème siècle. Le statut de la femme dans l’éducation et le monde du travail Nous allons tout d'abord aborder le statut de la femme dans le domaine de l'éducation et du travail. Celui-ci est en effet assez important car il connaît de nombreuses inégalités entre les hommes et les femmes. On remarque déjà en 1850, la promulgation des lois Falloux

d’un état civilisation à un état nation moderne. Aujourd’hui le système politique chinois qui se définit comme une démocratie populaire à parti unique, repose sur un tryptique institutionnelle : Le parti communiste chinois (PCC) L’état avec ses institutions L’armée au service du parti Par définition, une institution est un ensemble des structures politiques et sociales établies par la loi ou la coutume et qui régissent un État donné. Le seul but des institutions chinoises semble alors de maintenir

Les conditions de travail et de vies des ouvriers – nouvelle classe sociale en constante augmentation au XIXème siècle- sont à l'origine d'une véritable lutte en Europe comme aux États-Unis afin de les voir s'améliorer. Mais l'évolution de la condition ouvrière est-elle réellement significative entre 1850 et 1939? On observera d'abord la condition ouvrière au milieu du XIXème, avec l'apparition de la classe des prolétaires et ses conditions puis ensuite on verra la manière dont elle a évolué et

SPD) et la fondation de la sociale démocratie. Page 94, Le programme de GOTHA, 1875. Le 22 mai 1875 à GOTHA en THURINGE (Région d’Allemagne) a lieu la réunion des deux partis socialiste Allemand : • L’association générale des travailleurs, d’inspirations réformistes présidées par Ferdinand LASSALE. • Le parti social-démocrate des travailleurs Allemand présidé par BEBEL, LIEBKNECHT, d’inspiration marxiste décident de fusionner pour donner naissance au parti social-démocrate des ouvriers Allemands

on a une première impression de confusion à l'image du champ de bataille. Et de plus les couleurs ressortant représentent la peur pour le bleu, le sang pour le rouge et la gaieté, la richesse pour le jaune montrant le contraste entre les soldats au front et les dirigeants. Tout d'abord, avec cette représentation d'hommes robots, il insiste sur le fait que la guerre détruit l'homme psychologiquement, ces robots n'ont plus de sentiments, ils sont vides. Cependant, Léger les représente en train de jouer

Vancu en 1918.> Rep de Weimar> incapable de reconstruire le pays. Crise économique, sociale, diplomatique> favorise l'arrivée d'Hitler avec son parti nazi> dictature. COMMENT LE NAZISME A T IL PRIS LE POUVOIR? Démocratie récente, légitimité limitée car liée à la défaite. Mise en place hâtive. Impuissance de cette république face à la crise éco et sociale. Inflation> effondrement de la monnaie. Classes populaires dans la misère se révoltent> crise devient aussi politique. Amertume des All. Envers