Les Mass Media Facteur De Progres Ou De Danger Pour Notre Societe

Repère Brigitte Legrignoux, Du côté du Public, Editions Economica Grégory Derville, Le pouvoir des Médias (1ère partie), Presses Universitaire de Grenoble (PUG) TD en lien: Approche des publics Partie I. Prolégomènes Prolégomènes: éléments introductifs et explicatifs à l'étude d'une question, d'une science particulière Bernard Berelson « Dans certaines circonstances, certains médias envoient certains messages qui remplissent certaines fonctions, répondent à certains besoins et satisfont

François-Bernard Huyghe COMPRENDRE LE POUVOIR STRATÉGIQUE DES MÉDIAS © Eyrolles, 2005. ISBN : 2-7081-3400-0 1 COMMENT LES IDÉES SE PROPAGENT © Eyrolles Notre époque exalte la propagation des idées que la technique semble faciliter. La question du « comment » ne nous préoccupe guère, tant elle semble résolue. C’est oublier qu’une idée est un invisible que son trajet rend visible et que, pour changer le monde, il a fallu le parcourir. Sauf le cas limite de la transmission verbale directe, entre

SOMMAIRE Remerciement Introduction Partie I : GENERALITES SUR LA MODE Chapitre I : Historique de la mode Chapitre II : quelques définitions Chapitre III : Masse média et mode malgache Partie II : LES DIFFERENTS PRODUITS SUR LA MODE Chapitre I : Résultats des enquetes Chapitre II : Boutique et fripperie Chapitre III : Avis personnelles Conclusion Tables des matières Bibliographie Webographie INTRODUCTION Au début

PROGRESSION COMMUNICATION AUDIOVISUELLE SEMAINE 1 COMPETENCE DIDACTIQUE : Communiquer par les médias. COMPETENCE DE BASE 1 : A partir de son vécu et en se référant aux éléments du curriculum, l’élève-maître résout une situation-problème liée à l’Audiovisuel et à ses composantes. THEME : Je découvre l’audiovisuel et ses composantes. LECON 1 : Je découvre l’audiovisuel. Séance 1 : Je découvre les généralités sur l’audiovisuel. Durée : 2h Contenu du civisme fiscal : 1-

s’ouvre à la fois aux traductions d’enquêtes étrangères et aux recherches inédites poursuivies en France. Elle fait appel au citoyen du Monde que devient aujourd’hui chaque lecteur. Sous-développement du Tiers-Monde, extension en Occident de la société de consommation, crise des idéologies héritées du XIXe siècle : le monde actuel ne connaît plus les anciennes frontières de l’espace et de l’esprit. Le destin d’un Français d’aujourd’hui se joue peut-être moins en France que dans un laboratoire soviétique

Qu’est-ce que la publicité ? 3) L’histoire de la publicité a) 1945- 1960 : L’objet règne. b) 1960 – 1975 : La société de consommation prend sa véritable dimension. c) 1980-1990 de nos jours : La stratégie des campagnes publicitaires. II. Pourquoi les marques utilisent les célébrités pour leurs campagnes publicitaires ?___________________________________________11 1) Un facteur anti-zapping 2) L’impacte de la publicité et le transfert de la notorieté 3) Le cautionnement de la célébrité

Chaque thème est présenté selon le même plan : une grille de 11 questions : 1.- Histoire des techniques 2.- Histoire des idées politiques 3.- Histoire politique 4.- Histoire juridique 5.- Histoire économique 6.- Histoire sociale et évolution des sociétés. 7.- Actualité : l’état des lieux en chiffres 8.- Actualité : les paradoxes 9.- Actualité : les drames 10.- Actualité : les solutions institutionnelles 11.- Actualité : les solutions culturelles.  Les fiches pourront être complétées par des

Introduction à l’étude des médias Première partie : LE PAYSAGE MEDIATIQUE EN FRANCE EN 2009 Introduction générale / * L’omniprésence des médias : Nous baignons dans un paysage médiatique Depuis 15 ans nous somme en permanence connectés, entourés de source d’information radio télé portable ordi etc. - on a un autre rapport à l’information, aujd on sait tout H24 c’est un progrès certes mais sommes nous mieux informés ? Effet pervers de ce trop plein d’information= difficultés à trier

 avec tout ce que cela implique … Pourquoi l’accepter pour « un jeune » ?  Ce  déni  d’individualité  est  un  moyen  de  justification  du  contrôle.  Cette  illusion  fonde,  par  ailleurs,  une  rationalité  économique.  Le  problème  des  uns  et  la  solution  des  autres.  La  société française est une forteresse dont le pont‐levis est fermé aux moins de vingt‐cinq ans  et  où  les  plus  de  cinquante  ans  sont  jetés  du  haut  des  tours.  Ainsi  la  minoration  de  la  nouvelle génération est un moyen de préserver une situation

pas (les autres causes, les autres conséquences, solutions, facteurs, approches). Elle peut enfin être radicalement opposée à la thèse. 6/ Le problème : C’est la question d’ordre général soulevée par le sujet et qui a pour réponses la thèse l’antithèse et la synthèse l’auditeur devra répondre en apportant des arguments bien élaborés. En SOG le problème s’énonce en termes génériques, pas du type interrogatif ex : le rôle des mass-médias dans la cohésion sociale. 7/ La synthèse : C’est le dépassement