Les Misérables Contexte Historique

composant le plus fréquemment tous les textes extraits de Les misérables de Victor Hugo, L'éducation sentimentale de Gustave Flaubert et de La fortune des Rougon de Emile Zola. Ce sont tous des mouvements de révolte de la population face à l'Etat. En effet, dans les trois textes, il est question de la Révolution ayant lieu autour de 1848 en France. Les auteurs des textes veulent donc décrire avec réalisme pour donner un contexte historique. Il s'agit d'une vision très similaire des trois révoltes.

réalité, le personnage fiction. Et pourtant parfois, la personne et le personnage se confondront comme dans Les Confessions de Rousseau, l’Enfant de Jules Vallès et A la Recherche du temps perdu de Marcel Proust. D’autres sont inscrits dans un contexte historique précis, et dans des lieux existants, tels que La Princesse de Clèves de Madame de Lafayette dont l’action se déroule à la cour d’Henri II vers 1550 ou encore Les Trois Mousquetaires de Dumas où s’inscrivent Louis XIII, Richelieu, ou encore Anne

les imprimeurs, libraires ou colporteurs d’ouvrages contraires à la religion et à l’ordre public). Pour combattre la censure, et défendre la lecture et la liberté d’expression, Voltaire prend des voies détournées : d’abord en situant l’édit dans un contexte oriental, ensuite en feignant d’adopter le point de vue de ses adversaires, ce qui laisse une grand part à l’ironie. En négatif, cependant c’est tout l’idéal des Lumières qui est ici évoqué. I Un édit « oriental » qui associe religion et politique

communication Le locuteur : celui qui parle : le condamné mais il est avant tout un narrateur car il raconte son histoire, cependant ici son texte est un discours et non un récit. Le destinataire : le lecteur La situation de communication, le contexte : un journal intime dans une prison parisienne où sont incarcérés les condamnés à mort dans les années 1820. Le message : un énoncé écrit Le code : la langue française Le canal de transmission : le livre 2 Les objectifs de la communication

géants vers son émancipation et contre son exclusion sociale. Elle a en effet, grâce à la législation, obtenu autant de droits que l´homme, mais cela reste insuffisant, en plus que l´homme dans certain cas n´arrive pas à oublier sa transcendance historique pour assimiler la réalité. Dans la littérature la femme est passée de protagoniste à être écrivaine elle-même. Aujourd'hui l´étude de la condition de la femme constitue même un genre littéraire : gender studies dans beaucoup d´universités dans

L’étude de ce roman historique paraît particulièrement judicieuse en classe de 5è, car elle permet de réinvestir les notions de merveilleux, de schémas narratif et actanciel, et le thème de la métamorphose étudiés en 6è. Elle est aussi l’occasion, après ou parallèlement à l’étude du contexte historique du Moyen Âge, en cours d’Histoire - Géographie, et après l’étude d’un roman de cette époque, de se familiariser davantage avec un vocabulaire, des personnages et un contexte particuliers mais aussi

De plus, ce poème est un sonnet, ce qui est très joli à regarder, mais aussi à lire, par ces rimes embrassées au début puis « suivies » à la fin. Pour finir, j’ai aussi choisi ce poème car il y a une référence à Angers, ville que j’aime beaucoup. Contexte : Ce poème a été publié pendant le mouvement littéraire et culturel du XVIe siècle : l’humanisme. En France, c’est la période de la renaissance qui est en cours. Deuxième poème : Poème du XIX ème siècle : « Chanson » de Victor Hugo, extrait de

L’étude de ce roman historique paraît particulièrement judicieuse en classe de 5è, car elle permet de réinvestir les notions de merveilleux, de schémas narratif et actanciel, et le thème de la métamorphose étudiés en 6è. Elle est aussi l’occasion, après ou parallèlement à l’étude du contexte historique du Moyen Âge, en cours d’Histoire - Géographie, et après l’étude d’un roman de cette époque, de se familiariser davantage avec un vocabulaire, des personnages et un contexte particuliers mais

sous le nom de drame romantique est un genre littéraire surtout influencé par Shakespeare et des romantiques allemands. Le drame romantique avait été théorisé par le chef de file du mouvement romantique Victor Hugo. C’est un type de théâtre souvent historique qui ignore les règles d’écriture et les obligations du théâtre classique. Cela inclus le maintien du temps, du lieu et de l’action ainsi que le respect de la bienséance. Le roman français, durant l’époque romantique, change à un niveau très important

......................................................................................3 2 Chapitre introductif ........................................................................................................................4 2.1 Contexte littéraire et religieux .................................................................................................4 2.2 Biographie de Blaise Pascal ....................................................................................