Les Modeles Interculturels

resocialiser durant toute son existence. L’enfant se socialise d'abord dans sa famille et acquiert, grâce à celle-ci, ses premiers modèles sociaux et réseaux de relations sociales (Claes, 1991; Cloutier, 2004; Kanouté, 2002a; Malewska-Peyre et Zaleska, 1980). L' enfant développe ensuite de nombreuses compétences sociales à l'école (telles que entrer en rapport avec des modèles adultes marqués par leur propre style de gestion et leur propre autorité, se faire une place parmi un groupe de pairs, se faire

Mails  :  S.Baichoo@univ-­‐lyon2.fr   Examen  final  :  une  question  au  choix  (par  intervenante  ?),  réponse  en  une  dizaine  de  lignes     PLAN      I.  Approche  culturelle  et  interculturelle   II.  Intelligence  émotionnelle  :  développement  moral,  adolescence,  etc.   III.  Développement  conceptuel  :  théories  naïves,  causalité  et  explications   IV.  Développement  de  l’activité

internationaux à travers et au-delà des frontières. Le PEJ a donc apporté une contribution essentielle vers une unification de l'Europe.  Aujourd'hui, le PEJ est l'une des plus grandes plateformes européennes de débat politique, les rencontres interculturelles, le travail éducatif et politique de l'échange d'idées entre les jeunes en Europe. Le PEJ repose sur un réseau de 34 associations et organisations européennes dans lesquelles des milliers de jeunes se sont engagés à titre bénévole. Les objectifs

Le management interculturel Exposés à faire sur des sujets précis + document de travail sur une situation interculturelle. Voir le syllabus. Séance 1 Qu’est-ce que la culture ? - façonne les comportements - faire les choses de la même façon - croyances - habitudes - héritage - langue 1. Les différentes approches : a. Les approches anthropologiques b. Les approches historiques (Ph. D’Iribarne) c. Les approches statistiques (G. Hofstede) 1.a. Les approches anthropologiques

Communication d’entreprise en environnement interculturel On s’intéresse dans la communication interculturelle au face à face entre les individus, on va interroger les cultures. La communication sociale, c’est quand un acteur social s’adresse à un public. On n’est pas sur un individu, mais sur une entité institutionnelle, par exemple : une entreprise, une OMG est un acteur social, pas un enseignant. On s’intéresse au phénomène des identités. Il y a 3 concepts : culture, communication et identité

17/09/10 Affaires internationales L’économie d’un monde global Le management interculturel LE MANAGEMENT INTERCULTUREL L’identification et la prise en compte des différences interculturelles - Les études menées par Geert HOFSTEDE - La différenciation culturelle - La prise en compte de la différenciation culturelle dans les relations d’affaires L’identification de la différenciation culturelle Geert HOFSTEDE - Psychologue néerlandais né en 1928. Il a été

management sup management - ressources humaines Management interculturel Stratégie - Organisation - Performance 5e édition Olivier Meier Maquette de couverture : Alain Vambacas © Dunod, Paris, 2013 ISBN 978-2-10-058746-9 Table des matières Remerciements 1 Préface 3 Introduction générale 5 © Dunod – Toute reproduction non autorisée est un délit. Partie 1 Les concepts clés et les fondements théoriques 1 Culture d’entreprise et cultures nationales

Effectivement, mais c'est la procédure et le futur professionnel ne peut s'empêcher de se demander comment il réagirait à la place de Caroline ou de Colette. Les obstacles de la communication : Ce film dévoile les obstacles de la communication interculturelle. Dans une société multiculturelle, communiquer avec l’Autre est une nécessité du « vivre ensemble ». Mais quand une interprétation différente d’un événement génère tension ou conflit, on prend conscience de la distance, du fossé qui parfois nous

portent des noms chrétiens en rapport avec la bible ou le calendrier chrétien (Jean, Paul, Pierre, Marie, Anne, Catherine…). Pour les familles le prénom est souvent signe d’appartenance à une certaine éducation, à un certain niveau de vie, un certain modèle dans lequel ils aimeraient que leurs petits-enfants appartiennent. Et dans certaines sociétés les prénoms arabes sont souvent signes d’exclusion sociale. C’est pour cela, que beaucoup de familles mettent la pression à leurs enfants quant au choix

contexte intraculturel.5 » L'enculturation contrairement à l'acculturation, se passe à l'intérieur même de la culture. C'est l'apprentissage des normes, valeurs, comportements de la culture du groupe aux enfants faisant partie de l'éducation. Interculturel « Deux identités qui se donnent mutuellement un sens dans un contexte à définir à chaque fois, où en plus des différences culturelles, se nouent toujours des rapports entre statuts différents : supérieur/inférieur, riche/pauvre, développé/ sous-développé