Les Mouches Acte 2 Scène 3 Et 4

parricide dans Mahomet ; le régicide dans Macbeth, etc., etc. La comédie, moins audacieuse, n'excède pas les disconvenances, parce que ses tableaux sont tirés de nos mœurs, ses sujets de la société. Mais comment frapper sur l'avarice, à moins de mettre en scène un méprisable avare ? démasquer l'hypocrisie, sans montrer, comme Orgon, dans le Tartuffe, un abominable hypocrite, épousant sa fille et convoitant sa femme ? un homme à bonnes fortunes, sans le faire parcourir un cercle entier de femmes galantes 

ACTE I / SCENE 1 / Démarrage de l’histoire  VIDEO ciel/nuages et mots qui s’affichent VOIX NARRATEUR - Je vais vous raconter une histoire d’il y a très longtemps…. Tellement longtemps que je ne me rappelle plus si dans cette histoire c’est de moi dont il s’agit ou bien de quelqu’un d’autre. J’ai habité dans des pays tellement lointains qu’un jour j’ai même oublié la langue que ma mère m’avait apprise…. Ma vie a été tellement longue et je suis devenue tellement âgée que mon corps est devenu aussi

branchages) devient "fagot" (fait de sa main) au v.2. Il est enfin là tout près de nous. Passage de l'imparfait lointain "marchait" (v.3), "tâchait" (v.4) au présent "il met bas", "il songe" (v.6). Poussant plus avant le procédé (cf. dans une certaine mesure le "travelling" avant cinématographique), La Fontaine pénètre dans les pensées de l'homme (v.7 à 12) : emploi du style indirect libre pour ne pas déflorer le mystère de la rêverie. Le v.4 donne une impression de mouvement long et lent, pénible

..........2 . ACTE PREMIER................................................................................3 SCÈNE PREMIÈRE............................................................................4 SCENE II...........................................................................................16 ACTE DEUXIÈME...........................................................................21 SCÈNE PREMIÈRE..........................................................................22 SCÈNE II........

intégralement ou partiellement le présent ouvrage, sur quelque support que ce soit, sans autorisation de l’éditeur ou du Centre Français d’Exploitation du Droit de copie, 20, rue des Grands-Augustins, 75006 Paris. © Groupe Eyrolles, 2009 ISBN : 978-2-212-54289-9 Franck Haro Écrire un scénario pour le cinéma À mes parents « […] le cinéma, ça commence toujours avec des mots, ce sont les mots qui décident si les images auront le droit de naître. Les mots, c’est le cap qu’un film doit passer

C’est un registre lyrique mais elle adopte un point de vue général. I – La vision de l’amour A- Une structure en énigme* 2 premier quatrains, ramassés 2 rimes embrassés, exposent les symptômes d’un mal inquiétant qui met en péril sa santé "je vis, je meurs") + ils sont construits sur le parallélisme et l’antithèse. Ils décrivent l’état physique et l’état mental. * Les 2 tercets ont une unité de thème: les erreurs de l’amour. «Je» est la victime de cet amour. Le dernier vers montre un retour au

genres littéraires, comme le roman. La représentation, création collective d’un auteur, d’une troupe, mais aussi de « techniciens », offre un large éventail de moyens pour mettre en valeur ces situations : dramaturgiques d’abord, ressources de mise en scène, techniques enfin ou scénographiques. I. Les moyens dramaturgiques : à la base, est le texte. Les « ressources » de l’auteur Le conflit est une « base » intéressante pour un dramaturge parce qu’il présente des cas de figures multiples : parfois il

de Molière mise en scène Marc Paquien avec Anne Caillère, François De Brauer, Eric Frey, Jany Gastaldi, Nathalie Kousnetzoff, Matthieu Marie Daniel Martin, Pierre-Henri Puente Alix Riemer, Agathe Rouillier scénographie : Gérard Didier lumières : Dominique Bruguière son : Anita Praz costumes : Claire Risterucci maquillages et coiffures : Cécile Kretschmar collaboration artistique : Daisy Amias. 24 janvier >>> 19 février mardi, mercredi, vendredi, samedi 20 h 30, Jeudi 19 h 30 dimanche

dire qu’ils défendent une modernisation de l’architecture. Il y a  aussi    ADLAN  (Amis  de  l’Art  Nouveau),  association  constituée en 1932 de caractère spirituel et de soutien à l’art le  plus  à  l’avant‐garde.  Le  groupe  se  dissout  au  début  de  la  Guerre Civile.   2    Histoire d’un tableau : la Persistance de la mémoire – Anna Otero – Centre d’Estudis  Dalinians            Salvador Dalí devant sa maison de Portlligat, c. 1931  C’est  dans  ce  contexte  artistique,  social,  politique  et  culturel 

par voie de conséquence avec le Cadaqués de son enfance et de sa jeunesse. C’est aussi l’époque où son père le bannit pour avoir blasphémé contre sa Histoire d’un tableau : la Persistance de la mémoire – Anna Otero – Centre d’Estudis Dalinians 2 mère morte en 1921; et où il entame une relation avec une femme mariée, Gala, d’origine russe, de dix ans son aînée et mère de Cécile, fille issue de son union avec le poète Paul Eluard. Malgré cette expulsion du cercle familial, Dalí ne veut pas