Les Oppositions à La République

la société jusqu'à aujourd'hui. I – Loi de séparation des églises et de l'état. II – Rapport école laïque et république. III – De la révolution à la constitution de 1958. IV – L'évolution du combat politique de la laïcité entre 1882 et 1982. V – L'image de l'église catholique. INTRODUCTION Élaborée depuis 1880, la laïcité est un fondement de la République Française. Elle a opposé l'église et l’État dans de nombreux combats ainsi que débats. Ces deux derniers se sont séparés en 1905 avec

et n’a aucun caractère démocratique. Le pouvoir du roi doit être limité par un pouvoir plus fort de la Noblesse. Les Nobles critiquent le pouvoir du Roi et veulent le remplacer par une monarchie limitée. Sorte de libéralisme aristocratique. Référence à l’Ancienne Constitution du Royaume, qui pour eux limitait le pouvoir du Roi, lequel aurait usurpé et confisqué la totalité des pouvoirs. Point de départ du constitutionnalisme, doctrine juridique et politique selon laquelle le pouvoir politique doit

Extrait choisis: « Après la révolution de Juillet, lorsque le banquier libéral Laffitte conduisit en triomphe son compère le duc d'Orléans à l'Hôtel de ville, il laissa échapper ces mots : « Maintenant, le règne des banquiers va commencer. » Laffitte venait de trahir le secret de la révolution.  Ce n'est pas la bourgeoisie française qui régnait sous Louis-Philippe, mais une fraction de celle-ci […] ce que l'on appelle l'aristocratie financière. Installée sur le trône, elle dictait les lois aux

ALTERNANCE~ Se dit d’un changement de majorité au pouvoir résultant d’élections – ordinaires ou anticipées - au suffrage universel direct : l’opposition devient majorité à l’Assemblée Nationale et/ou son candidat à la présidence de la République est élu ; la majorité parlementaire sortante devient l’opposition. Sous la V° République, les alternances successives attestent depuis 1981 de la vitalité de la démocratie, mais manifestent aussi une crise de confiance envers les institutions représentatives

L'ÉCOLE L'article 2 de la Loi complète un article du Code de l'Education qui traite du droit à l'éducation. Le projet de loi initial ajoute la phrase suivante : "La Nation fixe comme mission première à l'école de faire partager aux élèves les valeurs de la République". Nous n'avons rien contre les valeurs de la République, mais notre conviction est que la mission première de l'école est d'instruire, c'est-à-dire de transmettre aux élèves le savoir des maîtres. De nombreux parlementaires partagent

de la république * Ce n’est qu’à partir de 1879 que la IIIe République s’installe de manière définitive. Les lois constitutionnelles de 1875 ont mis en place une démocratie parlementaire dans laquelle le pouvoir exécutif est étroitement contrôlé par les députés et les sénateurs. * Les républicains modérés au pouvoir cherchent à enraciner la culture républicaine. En 1881-1882, Jules Ferry rend l’école publique gratuite et laïque et l’instruction obligatoire jusqu’à 13 ans. Il donne à l’école

politiquement antagonistes c’est-à-dire lorsque la majorité gouvernementale et parlementaire soit d’orientation politique opposée à celle de la majorité présidentielle. Autrement dit, la cohabitation se définit comme la coexistence d’un président de la République et d’une majorité politique qui lui est opposée à l’Assemblée nationale. L'exemple le plus connu de cohabitation est celui qui s'est présenté en France sous la Ve République. En France cela se traduit par une opposition politique entre le président

conflits entre Droit et Religion et qui amènent à la création de nouvelles lois, que ce soit sur le port des signes religieux à l’école en 2004, ou, en 2011, sur l’interdiction de se couvrir entièrement le visage (et qui visait implicitement la burqa). Le Droit peut être défini comme l’ensemble des règles imposées aux membres d’une société pour que leurs rapports sociaux échappent à l’arbitraire et à la violence des individus et soient conformes à l’éthique dominante. Emile Durkheim (1858-1917)

POLITIQUE DE LA FRANCE DEPUIS 1945 LA FRANCE DE LA IVème REPUBLIQUE (1945-1958) Au lendemain de la seconde guerre mondiale la France installe difficilement un nouveau régime, la IVème République. Elle dure 12 ans et s’effondre avec la perte de l’empire colonial et surtout le problème de la guerre d’Algérie. I. La situation de la France au lendemain de la guerre A/ La situation économique Plus que le poids de la guerre, la France a supporté le poids de l’occupation nazie. Les pertes humaines

parents juifs. Il fit de brillantes études de droit et de littérature à la Sorbonne. Il se fit très tôt remarquer son talent littéraire et son esprit indépendant. Et en 1997, il fut admis au Conseil d’Etat en tant que Maître des Requêtes. Lorsque l’affaire Dreyfus éclate, il s’engage très tôt dans le courant dreyfusard aux cotés de Jean Jaurès, qu’il admire profondément. Il adhère au Parti Socialiste en 1899 et participe aussi à la fondation de l’Humanité avec Jean Jaurès en 1904. Pendant la première