Les Ouvriers En France Pendant Les Trente Glorieuses

INTRODUCTION GÉNÉRALE Les Trente Glorieuses 1945-1975 Reconstruction de l’après guerre Bilan succin de la 2nde GM France : 1.5 millions de personnes perdus Economie dévastée De 1944 à 1946 : Nationalisation des secteurs clés de l’économie : énergie, transport, automobile, crédit Le Gouvernement : planification indicative et provisionnelle de l’économie 1947/1952 (Plan MONNET) Secteur prioritaire indispensable à la reconstruction Objectif : remise en marche de l’économie

MAI 68 La révolte étudiante en France Quels sont les changements sociologiques provoqués par la révolte étudiante de Mai 1968 en France ? I. Les normes et les valeurs d’une société figée A) Les fondements de la société de l’époque B) Les principales aspirations des étudiants II. La contestation d’une certaine jeunesse A) Du 3 au 15 mai 68 : Une révolte historique B) Des conséquences parfois tragiques III. L’après Mai 68 A)

de la circulation monétaire 3. L'épargne alimente un stock, le patrimoine (dont la structure se " financiarise "), lui-même très inégalement réparti. (Par exemple, les professions libérales possèdent en moyenne, 4 millions de francs, contre 0,4 millions pour un ouvrier !). 4. Le taux d'épargne est le rapport entre l'épargne des ménages et le revenu disponible brut. Plus l’age augmente et plus l’épargne augmente. Idem pour le revenu. Voir exercice. LA CONSOMMATION 1) La consommation : Définition

ces entreprises vont chercher à mettre en place une amélioration productive de l’accroissement durable de la production globale d’une économie ou autrement dit de la croissance économique. Depuis, afin d’améliorer les conditions de travail des ouvriers, les conditions d’achats des consommateurs et la garantie d’une meilleure qualité du produit, de nouvelles organisations du travail voient le jour. En effet après une crise comment retrouver le chemin d’une croissance économique forte ? La mise en

française (XIXème siècle à 2011) Déjà au Moyen Âge, la France était un pays d’immigration. On pouvait voir que les rois s’entouraient souvent de conseillers ou de ministres étrangers (Mazarin, Necker), ou que parfois la diplomatie exigeait de se tourner vers les autres pays d’Europe pour faire des mariages princiers par exemple. On peut donc dire que les étrangers sont indispensables dans l’armée ou le négoce. On remarque aussi que la France a accueilli des marchands ou des banquiers souvent venus

l’emploi ont lieu dans notre société : dans les années 50 la structure de l’emploi en France était divisée en trois secteurs : primaire, secondaire et tertiaire (toujours le cas aujourd'hui, ce qui a changé c'est la part de chaque secteur). Chacun ayant approximativement la même part. Mais cinquante ans plus tard, en 2008, on relève une part du secteur tertiaire bien plus importante (75% de la structure de l’emploi en France), celle de l’industrie en faible diminution, et celle de l’agriculture en forte

CHAPITRE 6 : SOCIOLOGIE DE L’ECOLE PLAN DU CHAPITRE 6 I. La démocratisation de l’accès à la formation initiale A. L’Ecole de la Troisième République B. Une massification accélérée depuis les trente glorieuses C. Une démocratisation à deux vitesses : l’école des filles et des garçons II. Une inégalité des chances persistante A. Quelques définitions B. Des catégories sociales inégales face à la réussite scolaire C. Les filles à l’école : une réussite en trompe-l’œil D. « Ecole de la périphérie

trop nombreux pour la terre cultivée et famines et épidémies viennent invariablement briser l’essor des sociétés en croissance (loi de Malthus). Le niveau de vie d’un esclave romain est le même que celui d’un paysan au XVIIe siècle et que celui d’un ouvrier au XIIe siècle. Il est proche de celui des pauvres du monde moderne : environ un dollar par jour. De même, l’espérance de vie est la même et de 35 ans. Tout ce qui augmente la mortalité est bon pour la prospérité. A l’inverse l’hygiène est mauvaise

évolutionniste. C. L’analyse du mouvement ouvrier comme principal vecteur historique des acquis sociaux Enfin, il est alors possible de comprendre comment les luttes révolutionnaires, notamment à travers l’essor du mouvement ouvrier au XX siècle ont permis d’impulser des changements profonds dans l’histoire de l’humanité. En effet, comme Marx le préconisait au sujet des pays les plus avancés on va assister à une multiplication des mouvements ouvriers aux XIX et XX siècles et notamment à la diversification

aujourd'hui en France les domaines et les logiques d'intervention de la solidarité publique et les difficultés de financement qui les remettent en cause. Il conviendra ensuite de décrire comment cette situation amène à reporter sur la solidarité privée une partie de la charge de la cohésion sociale en montrant que ces deux formes de la solidarité sont au total plus complémentaires qu'opposées. I. La protection sociale, une traduction de la solidarité publique L'État-providence, apparu en France après