Les Places

Protocole 1) Faire le montage ci-contre. 2) Peser le bloc de bois. 3) Sur la planche, mesurer un déplacement de 0,50 m. 4) Relier le bloc à deux masses de 200 g. 5) Suspendre les masses de 200 g au bout de la planche. 6) Placer le bloc de bois au début du 0,50 m puis relâcher le bloc et mesurer le temps pris pour faire le déplacement. 7) Recommencer les étapes 5 et 6 en ajoutant à chaque fois une masse supplémentaire. Tableau de Résultat Masse du bloc | Déplacement

* une graduation le long du rail Manipulation 1. Avant de commencer l’expérience , déterminer l’angle du montage à l’aide de rapports trigonométriques. ( Angle en radians) 2. Inscrire l’angle obtenu sur la feuille de données. 3. Placer le chariot à une distance d. 4. Lorsque le chariot est lâché , partir le chronomètre. 5. Noter le temps sur la feuille de données 6. Recommencer avec la même distance d pour obtenir 3 temps différents. 7. Noter ces temps sur la feuille

de substitution Il faut isoler une variable dans une des équations et ensuite remplacer son expression dans l’autre équation. Ex : -4x+y+2=0 Y=2x+6 x=4 →y=2x+6 y=2(4)+6 y=14 Réponse : (4,14) c) Méthode de réduction Il faut placer, dans les deux équations, les variable du même côté de l’égalité. Il faut ensuite éliminer l’une d’elles. Ex : -10x+2y=-14 (-3x+y=1)x2 -10x+2y=-14 -6x+2y=2 l -4x = -16 -4 -4 Donc x=4 2. Système d’inéquations a) Différence

tu leur montres de quoi tu es capable. Et crois moi, je sais que tu es capable de beaucoup de choses. Dans 2 jours, le parti m’envoie faire sauter un barrage et une maison non loin d’ici habitée par l’ennemi. Je m’infiltrerai par derrière pour placer une bombe sur le barrage puis je lancerai du jardin, une grenade dans la maison. A 10h, j’aurai rendez-vous avec Louis (dont je t’ai déjà parlé) ou Olga, si Louis a du retard... Elle est gentille aussi tu sais, j’ai hâte de te la présenter, je suis

Agencia PARADORES Sres GOMEZ C/ Roselló, 55 Pza de los Olivares 28010 MADRID 41000 SEVILLA Señores : Tenemos el placer de presentarle uno de nos paradores : el Parador de Hondarribia. Los Paradores es un edificio hotelero de prestigio construido en edificios históricos como castillos, monasterios, palacios o fortalezas. Los establecimientos suman un total de 93 y tienen una media de 63 habitaciones, que permiten un trato más personalizado y una mayor calidad en

l’oreille humaine ?  Quel sont les intensités sonores I correspondants ?  Que peut-on dire sur l’étendue de ces valeurs ?  L’intensité sonore du seuil d’audibilité est-elle la même pour toutes les fréquences audibles ?  Sur le document 2, placer le point sur la courbe de niveau 0, qui permette de justifier que la sensibilité maximale de l’oreille se situe autour de 4000 Hz.  On considère deux sons de même niveau sonore 60 dB. L’un de fréquence 50 Hz et l’autre de fréquence 100 Hz. En utilisant

la fraction décimale * Situer la fraction décimale par rapport au nombre 10,100 ,1000. * Associer l’écriture de la fraction à celle du nombre décimal correspondant  * Différencier la partie entière et la partie décimale du nombre. * Placer des nombres décimaux dans un tableau. Type de séance : * Evaluation Diagnostique : Compléter la fiche Les nombres décimaux Demander aux élèves ce qu’ils savent sur ce sujet pour savoir où ils en sont. Qu’est-ce qu’un décimal ? * Structuration :

de vrifier une relation appele la formule de conjugaison qui relie les grandeurs algbriquessuivantes EMBED Equation.3 Les distances sexpriment en mtre. On remarque quil y a une barre sur OA, OA et OF. A quoi cela correspond-il en mathmatiques Placer la lentille convergente sur le banc doptique. Pour cinq mesures diffrentes de EMBED Equation.3 ( voir tableau droite ), rechercher limage nette de la lettre sur lcran ( bouger celui-ci ) puis complter chaque colonne au fur et mesure. La formule

repères orthonormés. 3. a. Lire les coordonnées des points C et D dans le repère (E, A, B). b. Lire les coordonnées des points C et E dans le repère (A, B, D). Exercice 2. 1. Tracer un repère (O, I, J) orthogonal tel que OI = 2 cm et OJ = 3 cm. 2. Placer les points A(-1 ; 2), B(3 ; 1), C(0 ; -3), D(-2 ; -2), H( ; 0) et K(0 ; ). 3. Lire les coordonnées des points A, B, C, I et J dans le repère (O, H, K). Exercice 3. Les points donnés ci-dessus sont des nœuds du quadrillage. 1. Quelle est la

allons regarder quelles sont les taches qui démarrent le projet et celles qui le terminent, ensuite, nous allons regarder quelle est la tache antérieure à celle de fin, puis ainsi de suite, jusqu'à rejoindre les opérations de début. Nous allons donc placer en premier la tache A, puis en fin, la tache H. Nous continuerons avec la tache G qui sera antérieure à H, et ainsi de suite. 5) Construire le Réseau PERT Nous aurons une tache fictive de ressource 0 jours (en pointillés rouge). Rappel : Au plus tôt