Les Précieuses Ridicules Scène 9

comédie et son maître. La pièce soulève des questions politiques et sociales qui intéressent encore aujourd’hui les metteurs en scène contemporains. Problématique d’étude La principale question à laquelle nous tenterons de répondre dans cette séquence consacrée au Mariage de Figaro est la suivante : « Quelles relations entre maîtres et valets sont mises en scène dans Le Mariage de Figaro ? » Cette question nous invitera à formuler plusieurs réponses car la pièce de Beaumarchais, célèbre

Parties I. = 9 chap. II. = 15 chap. III. = 11 chap. Première Partie (9 chap.) Rq : dès les premiers chapitres, subtilité de l’écriture de Flaubert fondée sur l’ironie par le jeu de la distance et de la dérision. Chap. 1 : -Arrivée de Charles Bovary au collège Contre-héros présenté comme un individu grotesque et ridicule et ce du point de vue des collégiens (individu mis au ban / groupe) *description de la casquette : Flaubert joue avec les codes de la description littéraire. *ridicule du nom « bovary » :

et Saint-Nicolas a ressuscité les enfants et les a libérés. En ce moment, c’est l’ébauche du théâtre comique et les pièces durent de plus en plus longtemps.  Par exemple pour la passion du Christ cela durait 4 jours comme si on vivait vraiment la scène.  Comme tout cela commençait à lasser les gens, on a introduit les farces (introduire quelque chose dans une pièce). Au moyen-âge on faisait des farces (=c’est le fait de mettre un aliment dans un autre aliment pour le rendre meilleur au Moyen-âge)

cette philosophie est inspirée: A. de Rousseau. B. de Descartes. C. de Leibniz ou de Pope. w w .e 7. Candide signifie 8. Candide est un élève A. solitaire. A. critique. B. honnête. B. distrait. C. gâté. C. attentif et admiratif. 9.Candide est A. le bâtard de la sœur du baron. B. un orphelin adopté. C. le fils bâtard du baron. w 10. Le mot Pangloss 11. La philosophie de Pangloss A. ne signifie rien. A. est réaliste. B. vient du grec signifiant qui est philosophe.

conscience du soutien moral qu'elle lui apporte, et donc de l'absolue nécessité de la présence à ses côtés de cette fillette de sept ans. Celle- ci apparaît aux yeux du prince comme une fée bienfaitrice, mieux, une divinité. "(...) Tu es la plus précieuse partie de mon corps :mes yeux. Mieux, tu es ma déesse. J'ai mis ta mère au monde et toi tu me mets au monde aujourd'hui ; je suis ton fils, tu m'as arraché au monde des morts. Plus que le miroir c'est toi qui a mis fin à mon calvaire,à ma torture

| | | | ABERCROMBIE Ian Acteur et artiste anglais Ian Abercrombie (né le 11 septembre 1934 à Grays, à 20 km de Londres, et mort le 26 janvier 2012 à Hollywood, un quartier de Los Angeles) est un acteur britanno-américain. Il monte sur scène à Lond... | | | | ADAMS Don Acteur, artiste, cinéaste, homme d'affaire, producteur et scénariste américain Don Adams, de son vrai nom Donald James Yarmy, né le 13 avril 1923 à New York, et mort le 25 septembre 2005 d'une infection pulmonaire

texte annexe 2 Le Banquet texte annexe 3 Andromaque texte annexe 4 Tristan et Iseut texte annexe 5 Le roman de la Rose texte annexe 6 Mignonne allons voir si la rose... texte annexe 7 L'Astré texte annexe 8 L'Extase d'un baiser texte annexe 9 L'Amour et la Folie texte annexe 10 Phèdre texte annexe 11 Les Fourberies de Scapin texte annexe 12 Julie ou la nouvelle Héloïse texte annexe 13 Les Liaisons dangereuses texte annexe 14 Les infortunes de la vertu texte annexe 15 Mme de Bovary

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8. Enrichir son vocabulaire : société, politique, religion, art . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 32 38 43 III - MAÎTRISER LA LANGUE : SYNTAXE, ORTHOGRAPHE, RHÉTORIQUE ¢ ¢ ¢¢ ¢¢ ¢¢ ¢ 9 Étudier et maîtriser la syntaxe de la phrase . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10 Étudier et maîtriser l’expression des temps et des modes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Améliorer

............................................3 SCÈNE PREMIÈRE............................................................................4 SCÈNE 2 ..............................................................................................8 SCÈNE 3 ............................................................................................11 SCÈNE 4 ............................................................................................13 SCÈNE 5 ............................................

en tant que genre, càd la tradition au moment où il s’empare du genre I – L’héritage du passé A - Des origines antiques La tradition veut qu’Esope, grec du 6ème s. en soit l’inventeur. ➢ Brefs récits qui mettent en scène des animaux (leurs vertus et défauts = transposition des comportements humains). Une leçon dégage la significat° morale. Ms la morale d’Esope est différente de celle d’un moralisateur : il se fait observateur des relations entre les hommes. ➢ Schéma