Les Qualités Pour Devenir Un Bon Formateur

Pour être un bon formateur il faut savoir prendre en main un groupe ( de 10 à 100 personne avoir toujours la même autorité). La motivation joue beaucoup pour faire une bonne formation. « Aujourd’hui les personne de sont pas forcement attirer par les formations car cela leur rappelle l’école » Le formateur doit donc être très patient motiver pour intéresser ses élevés surtout en grand nombre. Il faut être communicatif explique ALAIN LABRUUFE . Il explique que les 5 premières minutes sont les

partenariat avec les autres ministères : Education , de la Défense , de l’ Intérieur etc… Il se doit d’ Impulser « ,animer « c’est –à dire , faire vivre , gérer ,rendre autonome être responsable , un éducateur , un enseignant , un pédagogue . Les qualités de l’animateur : la polyvalence ,la générosité ,être un créateur , un novateur L’animateur doit ne doit pas être : un égoïste, un profiteur , un opportuniste , un malhonnête Un danger pour la société . Sa finalité : c’est un responsable, impulseur

UN BON FORMATEUR Il faut avoir 3 qualités : Savoirs, savoir être, savoir faire. Ecoute Observation Communication Transmission Être clair et concis Animer et gérer un groupe Patience Disponibilité Humour Savoir rassurer l’apprenant sur ses capacités, cela motive (mener cette action sans que l’apprenant s’en aperçoive). Médiateur Travailler en équipe Continuer à se former Guider le travail personnel Empathie Adaptabilité Autonome Sens de l’initiative Passionné Curieux PEANO

débutants ” www.secrets-formation.com Bruce Gardison 2010 Merci à Georges Vigreux et Alain Labruffe Comment devenir formateur ? Sommaire I. Pouvez-vous être formateur ?............................................................... 4 Quel est le critère incontournable pour devenir formateur ? .........................4 Devez-vous suivre une formation pour être formateur ? ...............................4 Quels atouts devez-vous posséder ? .............................................

L’USAGE DES OUTILS DU FORMATEUR : • D’UN POINT DE VUE DE L’EMPLOI POUR QUE LES FUTURS FORMATEURS AIENT UNE IDEE JUSTE DE LEUR PLACE DANS L’ENSEIGNEMENT; • D’UN POINT DE VUE PRATIQUE POUR EN FACILITER LA MISE EN ŒUVRE. L’OBJECTIF DE LA SEANCE EST D’AVOIR, QUELLE QUE SOIT LE DOMAINE ENSEIGNE, ACQUIS A LA FIN DE LA SEANCE LES CONNAISSANCES SUFFISANTES POUR L’UTILISATION DES OUTILS MIS A LA DISPOSITION DU FORMATEUR. 1 Pour parfaire son instruction, le formateur dispose d’un p , p

Comprendre, Agir, Transférer * Construire l’identité professionnelle Où ? Dans les services : * Avec le formateur référent du stage * Avec ou sans le(s) professionnel(s) de terrain… A l’IFSI  -avec le formateur L1 -ou avec le formateur référent TPG L’analyse réflexive = un « outil » : La réflexion qui favorise la progression personnelle et

Présentation PowerPointFormation de formateurs DESJEPS DIRECTION DE STRUCTURE ET DE PROJETS UC 3. Glenn MEROVIL 1Jiddu KRISHNAMURTI •« Apprendre c’est vouloir progresser ,c’est etre animé d’une passion, d’une soif intense de découverte. »3Presentation FASPTT • L’ASPTT Fédération Omnisports est une fédération de clubs omnisports centenaires, partenaire du développement des territoires avec une offre omnisports construite sur le principe de la littératie physique.Présentation FASPTT • Le 20

voies aériennes libres/respiration par le nez/rythme et fréquence respiratoire corrects/respiration calme/ absence de bruit/coloration rose des téguments et des extrémités 2) Boire et manger : cavité buccale propre et non lésée/dentition de bonne qualité/déglutition facile/digestion sans problème/heures et nombres des repas correspondants a l'âge et aux habitudes/appétit permettant une courbe de croissance harmonieuse pour les enfants/sentiment de satiété/plaisir lors des repas/absence de signes

chance de pouvoir évoluer l’année prochaine au sein du noyau A, c’est donc une bonne opportunité pour d’atteindre mon objectif principal qui est de devenir footballeur pro. » Que font les clubs pour encadrer les jeunes ? Pour répondre à cette question, nous avons interrogé Seth Nganku ainsi que Vincent Ciccarella qui sont respectivement formateur au Rsc Anderlecht et au Standard de liège, les 2 clubs de l’élite. Du coté du standard, Mr Ciccarella nous tint ces propos : « Notre club est un club

manières, cela dépendra du de la situation du professeur (professeur chercheur, professeur titulaire, professeur vacataire etc). Aller enseigner à l'étranger, devenir maître de conférence et élargir son « champ d'action ». Ce même professeur peut devenir entrepreneur et monter sa propre affaire, ce qui constituerait une reconversion complète. Devenir Directeur de Département, Directeur des Etudes. Chef de laboratoire. Source : M. FRANJOU, Mme. DÉCORY, M. CAILLOUX 7) Avantages/Inconvénients Avantages :