Les Styles De Direction

Cas France Alimentaire Questions : 1. Analyser les styles de direction de France Alimentaire a. Le style de direction de M. Baulard s’avère directif, donc peu efficace. Il surveille, contrôle et est lunatique. Les objectifs ne sont pas atteints, en revanche, depuis la reprise de l’activité, M. Gélinier opte pour un style participatif, les fonctions des salariés sont élargies, ils ont de nouvelles responsabilités et beaucoup plus d’autonomie mais leur intégration reste difficile. Ce style

MANAGEMENT CAS D'ENTREPRISE Questions I. Analyse de la situation de l'entreprise 1- Tout d'abord d'après Rensis Liker psychologue américain, il y a quatre styles de direction: – Le style autoritaire; le manager n'accorde aucune confiance aux subordonnés et ne les consulte pas, la communication est descendante et le système de motivation ne que sur la crainte et les sanctions – Le style paternaliste; le manager accorde une confiance limitée et condescendante aux subordonnés, les consulte

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opportunités de son environnement et sa qualité de prise de risque ont permis à l’entreprise de s’accroître et de former un groupe international. En tant qu’entrepreneur, il dispose alors du contrôle absolu avec le pouvoir de décision, de gestion et de direction. Par la ténacité, le courage et l’intuitivité spécifique de la logique entrepreneuriale, le groupe a alors bénéficié suite aux innovations, d’un monopole temporel lui permettant de poursuivre l’activité et surtout d’ouvrir de nouveau marchés.

concerne le devenir de l’entreprise . Il s’agit de grandes orientation difficilement réversible . 5. Les styles de direction ont été déterminé par Likert . Il distingue le style paternaliste , autoritaire qui caractérise Jacque . T . En effet il intervient dans toutes les décisions , il est très directif mais apprécié d ‘une partie de son personnel . Conséquences : Ce style de directions n’est pas le plus adapté car les décisions stratégiques sont centralisés et les ressources employés ne sont

WEBER. Tous trois sont considérés comme les fondateurs de ce qu'on a coutume d'appeler "l'Ecole classique du management" et leurs idées ont été largement mises en pratique dans les entreprises. FAYOL s'est principalement intéressé aux problèmes de direction de l'entreprise et a jeté les bases de la théorie administrative. TAYLOR s'est quant à lui, davantage penché sur l'organisation des ateliers de production; il a donné son nom au "taylorisme" ou "gestion scientifique du travail".WEBER prône pour une

(réunions, séminaires,formations...). L'ambiance repose également sur l'image qu'ont lescollaborateurs de leur managerb. les styles de management On recense quatre styles de managements, on peut appliquerplusieurs styles de management à une personne, le style demanagement ne dépend pas de la personne même, mais à la tachequ’elle effectue au sein de l’entreprise.Les quatre styles de management recensés sont :-   Le directif -   Le persuasif -   Le participatif -   Le délégationManagement directif

L'assiduité. - La participation en classe - La préparation de classe Présentation du cours Contenu - Introduction - Chapitre I : Définition et délimitation du concept de management • • • • • Définitions du management Les rôles du manager Les différents styles du management Les formes de management Les objectifs du management - Chapitre II : L’environnement et l’organisation des entreprises. • • • • • Organisation et entreprise La diversité des termes Les trois approches de l’organisation L’environnement

peuvent avoir des réactions positives, négatives, poser des questions. Lorsque certaines personnes parlent les autres continuent de parler, pour d’autres, le silence s’installe et tous écoutent. etc. Qui parle à qui : Il est intéressant de mesurer la direction des communications. Cela mais en évidence les relations, les affinités, les leadership, les rejets etc. Influence ou leadership : Les leaders sont parfois ceux qui parlent le plus, mais c’est loin d’être une règle. Certaines personnes écoutent beaucoup

cause de bien des conflits ou de malentendus… L' Enfant de A s'adresse au Parent de B qui répond à l'Adulte de A. Le Parent de A s'adresse au Parent de B qui répond à l'enfant de A. 14 Et si on déclenchait les ? tout Et oui, mais c'est directions étaient plus Quel élément vous un conflit social ? parce que des gens De mon temps permet de déclarer cela compréhensives et comme vous ont trop tiré sur la corde allait que... L' Adulte de A s'adresse à l' Adulte de B mais c'est le Parent