Les Villes Du Nord Ville Durable

1 : La France, un territoire sous influence urbaine Introduction : La France est un territoire de plus en plus urbanisé. Le processus d'urbanisation s'est accompagné d'un étalement urbain autour de grandes métropoles en plusieurs strates (centre-ville, banlieue, couronne périurbaine). Ces mutations ont affecté les espaces ruraux qui se sont eux aussi transformés : certains ont su préserver leur dynamisme grâce à de nouvelles activités (tourisme, industrie agroalimentaire), tandis que d'autres sont

Les villes du futur Plus de la moitié de la population mondiale vit désormais dans des villes – ONU 10 July 2014, New York ONU:________________________________________________ Selon un rapport de l’ONU sur l’urbanisation dans le monde publié en juillet 2014, 2,5 milliards de personnes supplémentaires devraient vivre dans les zones urbaines d’ici 2050, d’où la nécessité de mettre en place un programme de planification urbaine et d’accorder une plus grande attention aux petites villes où vivent

les prouesses techniques, mais qui est avant tout un équipement d’utilité publique puisqu’il raccorde les deux tronçons de l’A75 dont le tracé était jusque-là interrompu par la vallée du Tarn. Cette autoroute, qui traverse le Massif central du nord au sud, est dite « d’aménagement du territoire » dans la mesure où elle est gratuite et contribue à son désenclavement : elle est en effet ponctuée de nombreux échangeurs qui favorisent la desserte locale entre Clermont-Ferrand et la Méditerranée

VITALE INTRODUCTION  1-Crise de l’eau en Californie : a) Ressources en eau mal reparties b) Agriculture couteuse en eau c) Mesures d’urgence contre la crise de l’eau 2- Quelle gestion durable de l’eau en Californie ? : a) Aménagements hydraulique b) La consommation d’eau par les habitants en Californie c) Le dessalement de l’eau CONCLUSION INTRODUCTION : LA Californie est l’état

ta fécondité. L'Asie du Nord-Est a un indice moyen de fécondité de 1,6 contre2,7 pour l'ensemble du monde. Le Japon et les « a varient entre I et 1,3, desindices inférieurs à ceux de l'Europe occidentale. La Chine, avec un indice de 1,6 est auniveau de l'Europe après les campagnes malthusiennes lancées dans les années 1970(politique de ('enfant unique). '- Aujourd'hui, ces pays sont confrontés à un vieillissement de leur population. Les espé-rances de vie en Asie du Nord-Est sont en moyenne de 72

.DU DEVELOPPEMENT AU DEVELOPPEMENT DURABLE. Introduction Š Les enjeux du développement • La Terre est marquée par de nombreuses inégalités, notamment des inégalités de peuplement et de développement à toutes les échelles : à l’échelle mondiale, entre les pays du Nord et les pays du Sud, mais aussi aux échelles nationales et locales, à l’intérieur des Etats et des villes. Non content d’être très inégalitaire, le développement est un processus qui pèse sur les ressources et l’environnement de

eçons, cliquez sur Archives. Ainsi se distinguent par leur pauvreté et leur retard de développement, le Nordeste et le Nord-Ouest. Le Nordeste est la région la plus pauvre. Certes, les cultures commerciales du littoral sont prospères; mais à l'intérieur, la misère du Sertào rappelle certains traits du Sahel. Au Sud-Est, par contre, on trouve les Etats les plus développés du Brésil. c) Les flux générés par l’inégal développement. Ces disparités de développement génèrent des flux migratoires

L’agenda 21 : Le sommet de la Terre de Rio en 1992 a adopté 21 engagements pour le 21e siecle en faveur du développement durable. Ce document a été adopté par 49 pays (Action 21). Il contient 40 chapitres, et décrit les secteurs où le développement durable doit s’appliquer dans le cadre des collectivités territoriales. Il formule des recommandations dans les domaines de la pauvreté, la santé, le logement, la pollution de l'air, la gestion des mers, des forêts et des montagnes, la désertification

LES ECOQUARTIERS EN EUROPE Marlène Foliot Un écoquartier, ou quartier durable est un quartier urbain qui s'inscrit dans une perspective de développement durable : il doit réduire au maximum l'impact sur l'environnement, favoriser le développement économique, la qualité de vie, la mixité et l'intégration sociale. Il s'agit de construire un quartier en prenant en considération un grand nombre de problématiques sociales, économiques et environnementales dans l'urbanisme, la conception et l'architecture

Habiter la ville (6e) : un exemple de mise en oeuvre. Une formation (mai-juin 2009), animée par Catherine Schmittbiel, sur les nouveaux programmes de 6e, expose une manière de concevoir la mise en œuvre d’une partie du programme de géographie, « Habiter la ville » et propose une démarche reposant sur une étude de cas comparant deux villes de deux aires de civilisation différentes.   1)      Qu’est-ce que « Habiter » ?   Tout d’abord, Catherine Schmittbiel propose une définition du