Les Voyages En Train Lecture Analytique

Lecture analytique : Claudel l’échange (1901) L’extrait de la pièce nous donne a voir une définition des spectateurs, du théâtre et du métier d’acteur selon Philippe claudel ou bien selon lechy Elbernon personnage d’une actrice alcoolique usée par la vie 1- Les spectateurs * Le mépris de lechy pour les spectateurs qui les décrits comme un ensemble indistinct (comme une masse) « les gens », « des centaines de visages » un groupe sans aucune individualisation. * Une deshumanisation

Lecture analytique n°4 : Les Fleurs bleues de Raymond Queneau. P. 275 à 276.  « Lorsque Cidrolin sortit sur le pont…s’épanouissaient déjà de petites fleurs bleues. »   Introduction : Traditionnellement un excipit a pour fonction de décrire une situation finale, de montrer que toutes les tensions sont résolues, de montrer ce qu’il est advenu des personnages. Comme dans le reste de son œuvre, Queneau s’inscrit en faux par rapport à la tradition romanesque et nous offre ici un excipit assez atypique

LECTURE ANALYTIQUE n°1 : L’albatros Introduction : Poème de trois strophes à l'origine, l'Albatros fut peut-être composé en 1841 sur le bateau qui emmenait Baudelaire à l'île Bourbon (la Réunion) et à la suite d'une scène vécue (Baudelaire serait intervenu avec violence contre des matelots qui avait pris un albatros et lui brûlé les yeux avec leurs pipes) il fût publié seulement en 1859 augmenté de la troisième strophe sur la suggestion d'un ami. L'albatros apparaît comme une métaphore de la

LECTURE ANALYTIQUE n°1 : L’albatros Introduction : Poème de trois strophes à l'origine, l'Albatros fut peut-être composé en 1841 sur le bateau qui emmenait Baudelaire à l'île Bourbon (la Réunion) et à la suite d'une scène vécue (Baudelaire serait intervenu avec violence contre des matelots qui avait pris un albatros et lui brûlé les yeux avec leurs pipes) il fût publié seulement en 1859 augmenté de la troisième strophe sur la suggestion d'un ami. L'albatros apparaît comme une métaphore de la double

l’adapter à leur propre classe. Il est centré sur la lecture et l’écriture, et sera complété par des leçons de grammaire, réalisées conjointement par des enseignants de CM2 et de 6ème qui seront mises en ligne sur le site Lettres de l’Académie, à la rubrique « Etude de la langue ». PREAMBULE Cet ouvrage figure également dans la liste des œuvres conseillées pour l’école primaire en France. Il est souvent utilisé pour l’apprentissage de la lecture en Afrique francophone, et destiné à des enfants

Descriptif des lectures analytiques et complémentaires Nom : Nadir Prénom : Hadji Filière : S Établissement : Lycée Sheikh Bouamama Session : 2015 Le Roman Le Théâtre L’argumentation La Poésie Objet d’étude n° 1 Le roman OBJET D’ETUDE : Le personnage de roman, du XVIIe siècle à nos jours Lecture analytique n° 1 : Scène du bal : Scène de rencontre La Princesse de Clèves, Madame

une question qu’on vous pose sur un texte étudié dans l’année : ce bref commentaire de texte est un petit exposé personnel, individuel, noté sur 10. Phase 2° : vous dialoguez avec l’examinateur, sur : le texte, les autres documents du corpus, les lectures, le travail de l’année... Cet entretien est noté, lui aussi, sur 10. COMMENT UN VRAI ORAL SE PASSE-T-IL CONCRÈTEMENT ? 0° Vous recevez une convocation indiquant horaire, date et lieu de l’épreuve. 1° Vous arrivez à l’heure et au jour dits dans la

Celui-ci, pendant son voyage, Tourna les yeux vers son village Plus d’une fois essuyant les dangers Des pirates, des vents, du calme7 et des rochers, Ministres de la Mort : avec beaucoup de peines On s’en va la chercher en des rives lointaines, La trouvant assez tôt sans quitter la maison. L’homme arrive au Mogol8, on lui dit qu’au Japon La fortune pour lors distribuait ses grâces. Il y court. Les mers étaient lasses De le porter, et tout le fruit Qu’il tira de ses longs voyages, Ce fut cette leçon

première ES Année 2013-2014 OBJET D’ETUDE I : LA POESIE Séquence 1 : la poésie et le monde. Perspectives d’étude : Les genres et les formes de la poésie. Problématique : Comment un auteur rend-il compte du monde ? Lectures analytiques : Rimbaud, Poésies, « La bateau ivre », 1871. Mallarmé, Poésies, « Brise marine », 1887. Apollinaire, Alcools, « Zone », 1913. Documents complémentaires : 1. Baudelaire, Les Fleurs du Mal, « Parfum exotique », 1857. 2. Baudelaire

Lecture analytique, L’étranger, D’Albert camus « Aujourd’hui ma mère est morte … » Introduction Albert camus auteur à succès de l’Etranger, parut en 1942 en pleine Seconde Guerre mondiale, ressemble sur un point à son personnage principal, Meursault, qui vit à Alger là où agrandit Camus. L’Etranger fait partie de ce que Camus nomme « le cycle de l’absurde » La seule certitude humaine, c’est la mort : point de départ de la réflexion de Camus qui cherche à nous rendre sensible à cette absurdité