Lettre 151 Liaisons Dangereuses

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente Pierre-Ambroise François Choderlos de LACLOS (France) (1741-1803) auteur du roman ‘’Les liaisons dangereuses’’ qui est résumé (page 2) et analysé : intérêt de l’action (page 5), intérêt littéraire (page 12), intérêt documentaire (page 19), intérêt psychologique (page 21), intérêt philosophique (page 35), destinée de l’œuvre (page 37). Bonne lecture ! Choderlos de Laclos, que la postérité retint sous le seul nom de

Le Libertinage et les libertins au XVIIIème C. Monet, frontispice de Les Liaisons dangereuses, édition 1796 Plan Introduction ➢ étymologie ➢ definition du libertinage ➢ portrait du libertin (social, psychologique) (dire que Laclos les appelle « roués » + éventuellement faire un peu de recherche sur le terme) ➢ focalisation sur les liaisons dangereuses Développement I. Plaisirs du jeu amoureux ➢ 1. objectifs et motivations  ➢ 2. plaisir de la domination

pédagogique Les Liaisons dangereuses SOMMAIRE Introduction Séance 1 › Séance 2 › Séance 3 › Séance 4 › Séance 5 › Séance 6 › Séance 7 › Séance 8 › Séance 9 › Des Lumières à Hollywood Étude de la composition narrative Étude comparée des ouvertures Étude de l’espace Étude des personnages Dire, écrire Genres et registres L’amour Étude comparée du dénouement p. 1 p. 2 p. 5 p. 9 p. 13 p. 16 p. 20 p. 23 p. 26 p. 29 Fiche pédagogique conçue et rédigée par Laurent Canérot, agrégé de Lettres modernes, professeur

Fiche pédagogique Les Liaisons dangereuses SOMMAIRE Introduction Séance 1 › Séance 2 › Séance 3 › Séance 4 › Séance 5 › Séance 6 › Séance 7 › Séance 8 › Séance 9 › Des Lumières à Hollywood Étude de la composition narrative Étude comparée des ouvertures Étude de l’espace Étude des personnages Dire, écrire Genres et registres L’amour Étude comparée du dénouement p. 1 p. 2 p. 5 p. 9 p. 13 p. 16 p. 20 p. 23 p. 26 p. 29 Fiche pédagogique conçue et rédigée par Laurent

PARTIE I : 50 lettres I Cécile à Sophie C 1 Lettre naïve de Cécile, montrant son ignorance du monde et son extrême ingénuité Merteuil Valmont 2 Le projet de vengeance de Merteuil : Valmont doit séduire Cécile pour ridiculiser Gercourt Cécile Sophie C 3 Anxieuse à propos de son mariage, elle fait l'éloge de la gentillesse de Merteuil Valmont Merteuil 4 Annonce qu'il n'obéira pas à Merteuil, il a pour objectif de séduire la dévote Mme de Tourvel Merteuil Valmont 5 Ironie à l'égard de Mme de

Fiche de Lecture Auteur : Anne Chamayou Titre : L’esprit de la lettre au XVIIIème siècle Références : Editeur : PUF Date de parution : Septembre 1999 Collection : Perspectives Littéraires Nombres de Pages : 208 Sujet : Evolution et approche critique de la lettre, de sa naissance à son apogée. Problématiques de l’œuvre : Comment la lettre s’est-elle épanouie et quels sont les caractéristiques qui en font un genre littéraire si apprécié des écrivains du XVIIIème siècle ?

compter celles qu'il a séduites : mais combien n'en a-t-il pas perdues ? " (lettre 9), elle ajoute que ses "aventures [sont] scandaleuses" et qu'il ruine la réputation de toute femme. Ainsi, Valmont, le libertin par excellence, est un personnage dont doit se méfier une femme car, ses aspects touchants ne sont qu'une stratégie pour perdre celle sur qui il a jeté son dévolu. Mme de Merteuil dans la lettre 81, se présente comme une femme libre, à qui personne ne peut imposer quoique

et du hasard ; | Molière, L’École des maris, La Critique de L’École des | |Beaumarchais, Le Barbier de Séville ; |femmes, Les Précieuses ridicules, Les Femmes savantes. | |Laclos, Les Liaisons dangereuses ; | | Séquence 4 : Éduquer, pourquoi ? Objets d’étude : Démontrer, convaincre, persuader ; Éloge et blâme. Perspectives : Dominante :

> Les Liaisons dangereuses de Laclos à Stephen Frears Objet d’étude : Langage verbal et images - Littérature et langage de l’image Sylvain LEDDA Séquence 3-FR01 111 © Cned – Académie en ligne Introduction A B C D ........................................................................................................................................................................... 115 Édition recommandée Objet d’étude et objectifs Comment travailler ? Problématique

Lettre 52 Valmont à Mme de Tourvel, avec confidence sur sa jeunesse dont on ne saura si vraie ou fausse Candeur Cécile : aime Mme de Merteuil autant que Danceny " et quelquefois j’aimerais qu’elle fût lui " Lettre 56, 57, 58 Mme de Tourvel ne veut + être " embarrass(ée) " par les " raisonnements captieux " de Valmont, lettre 56 sa dernière lettre ! Valmont fait les comptes dans la lettre 58 : 10 jours d’exil et seulement deux lettres Lettres 59, 60, 61, 62, 63 Accent mis sur les amours de Cécile