Lettre 38 Commentaire

cinéma (TouslesMatinsdumonde;L’Oc- cupationaméricainesous le titre LeNouveaumonde; VillaAmalia) ou l’obtention du Goncourt en 2002 pour LesOmbreserrantes. Il place la lecture au centre de son œuvre. Endossant volontiers la figure du lettré, il puise dans son érudition pour nourrir fictions ou traités, une même source alimentant les uns ou les autres. Mais il ne s’agit pas d’une démarche savante visant à légitimer la construction d’un discours. C’est bien plutôt la réponse à un besoin

I- PRESANTATION -TCHAMDJA *L’AUTEUR ET SON ŒUVRE -NAKODJA 1- BIOGRAPHIE -TOEÏ 2- BIBLIOGRAPHIE -TCHAGNAOU II-ANALYSE DE L’ŒUVRE -TABOU A- RESUME -SAGNA B- STRUCTURE DE L’ŒUVRE C- LES PERSONNAGES D- ETUDE THEMATIQUE E- STRUCTURE DETAILLE F-COMMENTAIRE ORAL CONCLUSION INTRODUCTION Au début du 20ème siècle, le monde gémit sur le point des déchets et étouffé sous l’effet de serre. Or malgré toutes les campagnes médiatiques orchestrées autour du sommet de Copenhague (du 7 au 18 décembre

FICHE 1. Méthodologie globale du commentaire littéraire. A. Il s’agit de faire apparaître l’intérêt, la richesse et la spécificité d’un texte littéraire. La question initiale et centrale qui doit sous-tendre toute la réflexion et le travail d’analyse est celle des motivations essentielles de l’artiste (pourquoi a-t-il créé cette œuvre ?). Plutôt que de se proposer des réponses hâtives et arrêtées, on tentera de faire émerger les questions qui ont dynamisé sa création, c’est-à-dire celles qui se

Article « Le commentaire littéraire » Marcelle Dietrich Québec français, n° 109, 1998, p. 37-40. Pour citer cet article, utiliser l'information suivante : http://id.erudit.org/iderudit/56338ac Note : les règles d'écriture des références bibliographiques peuvent varier selon les différents domaines du savoir. Ce document est protégé par la loi sur le droit d'auteur. L'utilisation des services d'Érudit (y compris la reproduction) est assujettie à sa politique d'utilisation que vous pouvez

DE SECONDE ET PREMIÈRE Les Fleurs du Mal de Charles Baudelaire SommaIre Séance 1 › Correspondances, un poème « symbolique » (seconde et première) Séquence pédagogique réalisée par antony Soron, maître de conférences des universités, formateur en lettres à l’ESPE Paris-Sorbonne p. 2-3 Séance 2 › Spleen (LXXVIII), le poème des illusions perdues (première) p. 3-4 p. 5-6 Séance 3 › L’Albatros, le double du poète (seconde) Séance 4 › L’Invitation au voyage, le rôle de la muse (seconde et première)

font parfois penser à des xylographies – installe une sensation physique d’oppression, d’angoisse, qui plonge le lecteur dans « l’ambiance » de la guerre. Ce sentiment est renforcé par la présence de planches entièrement composées d’images sans commentaire ni action, mais qui montrent les paysages dévastés, les duels d’artillerie, les explosions. Ces planches recréent l’impression de chaos mortel et absurde que l’on ressent en regardant les documents filmés d’époque. Une distanciation permanente :

Abbé Prévost - Manon Lescaut ___________________________ Commentaire composé p.118 à 121 Abbé Prévost sous le vrai nom d'Antoine François Prévost est un romancier, historien, journaliste, traducteur et homme d’Église du XVIIIe siècle. Prévost fait des études chez les jésuites, avant de s’engager dans l’armée fin 1711. Il écrit de nombreux romans tels que l'Histoire d’une Grecque moderne (1740), Nouvelles Lettres anglaises ou Histoire du chevalier Grandisson (1755), mais surtout L'histoire

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mettre à la disposition du personnel enseignant de langue de la 7e à la 12e année la version finale du guide La poésie, du jeu, des sons et des images. De chaleureux remerciements vont à toutes celles et à tous ceux qui ont contribué par leurs commentaires, leurs suggestions, leur soutien à l’amélioration et à l’utilisation efficace dans la salle de classe de ce document. Nous sommes également reconnaissants à Rachelle Arsenault, à Nicole Grigg et à Charlene Caissie de la mise en page, et à Martha

11FRLIME1-LR1 Page 1 sur 7 Objet d’étude : le théâtre : texte et représentation Le sujet comprend : Texte A : Jean Giraudoux, Amphitryon 38, Acte I, scène 5, 1929 Texte B : Eugène Ionesco, Rhinocéros, Acte II, Tableau II, 1959 Texte C : Christine Montalbetti, Le Cas Jekyll, 2007 11FRLIME1-LR1 Page 2 sur 7 TEXTE A - Jean Giraudoux, Amphitryon 38, Acte I, scène 5, 1929 Jupiter veut séduire Alcmène qui est résolument fidèle à Amphitryon, son mari. Pour l’approcher et parvenir à ses fins