Lettre De Motivation Bpjeps Forme Et Force

École de Formation reconnue Formation Professionnelle N° 11 9304973 93 Forme juridique : S.A.R.L. au capital de 20 000 Euros Adresse : 34, Boulevard Paul Vaillant Couturier - 93100 MONTREUIL Accès : DEPUIS 1969 En voiture : Autoroute A3 , sortie Montreuil Villiers Barbusse. Métro ligne 9 arrêt terminus « mairie de Montreuil » sortie « Bd P.V Couturier » Bus 129 porte des Lilas - Mairie de Montreuil arrêt « place F. Mitterrand » Coordonnées : Tel : 01 48 70 15 89 Fax 09 53 61 15 89 Site internet:

présentation de son rapport relatif à l’organisation générale de l’instruction publique à l'Assemblée législative du 20 et 21 avril 1792. Jérémie FORTIN - FPA - 2009/2010 3 TABLE DES MATIÈRES Introduction LA FORMATION D’ANIMATEUR : LE BPJEPS Les raisons de mon choix « Préparer le scénario pédagogique détaillé d'une animation et les ressources nécessaires » L’Analyse de pratique - compétence 1 5 8 8 14 22 ACTION DE PREQUALIFICATION AUX MÉTIERS SANITAIRES Les raisons de mon choix

menant au développement de sa motricité et à des rencontres basées sur un athlétisme adapté. Profil souhaitable : il faut avoir envie de s’occuper des jeunes enfants et se sentir capable d’animer un groupe souvent assez hétérogène, tant par leur motivation que par leur niveau moteur. Conditions d’entrée en formation : - avoir 18 ans révolus lors de l’entrée en formation. - avoir un casier judiciaire vierge. - toute demande en formation doit être accompagnée, obligatoirement d’une attestation du Président

choisi de mener une politique volontariste dont l'objectif est de rendre le sport accessible au plus grand nombre : en effet, le sport ne doit pas être une question d'âge ou de lieu de vie ; le Conseil Général de la Moselle a donc décidé de suivre à la lettre la politique du gouvernement. Le Conseil Général de la Meuse a décidé de mener une politique active par rapport au sport qui se décline selon 3 principes : valoriser, impulser et s’impliquer. Le sport occupe une place assez importante dans la politique

 Introduction Dans le cadre de ma formation BPJEPS LTP, j’ai fait un stage dans ma structure d’alternance afin de répondre aux prérogatives d’un directeur de structure. J’ai donc effectué mon stage du 6/07/2015 au 31/07/2015 au Centre Social de Beaulieu en tant que directeur adjoint. A travers cette expérience, j’ai pu expérimenter et analyser les différentes fonctions de directeur, et en faire une évaluation. A travers ce dossier je vais retranscrire l’environnement de ma structure, tout en portant

expliquent avoir rencontré des difficultés et connu quelques réorientations, pas toujours choisies, entre le collège et l’entrée à l’université. Les premiers se sont généralement posés peu de questions sur leur orientation ; elle s’imposait à eux sous la forme d’une « évidence » liée à l’intérêt pour une discipline, ou un choix de « dernière minute » quand ils hésitaient entre plusieurs disciplines. Cependant, ils ne sont pas toujours informés du contenu des enseignements ni même des débouchés. Les seconds

apprécié le cadre professionnel et le rythme de travail. J’ai travaillé dans différentes structures, centre social (Clichy la Garenne), ACM (accueil collectifs de mineurs) élémentaires et maternels dans plusieurs villes. Le choix de suivre la formation BPJEPS loisirs tous publics, découle de mes précédentes expériences dans l’animation. Ma volonté à travers ce diplôme d’état est de me perfectionner, d’approfondir mes connaissances, et d’améliorer mes aptitudes dans l’animation. L’obtention du BP JPEPS

Ducroquet, 59130 Lambersart ISSN : 1635-4168 Dépôt légal : Décembre 2010 Nombre d’exemplaires : 41 000 exemplaires Les formations par secteurs ...................................................................... 27 Information-communication ……… Lettres, sciences humaines ……… Santé-social ……………………… Sciences …………………………… Sport ……………………………… Tourisme, transports ……………… Les universités en fiches .............................................................................85 Les adresses des établissements

RAPPORT DE PRATIQUES D’ANIMATION BPJEPS ANIMATION SOCIALE SOMMAI RE : ANNÉE 2010 1ere Partie : Présentation du contexte Pages 2 à 7 PROJET INTERGENERATIONNEL UC 3/8/10 2eme Partie : Projet animation Pages 8 à 11 3eme Partie : Déroulement du projet Pages 11 à 19 4ème Partie : Analyse et évaluation du projet Pages 19 à 29 5eme Partie Bilan de la formation bpjeps JARDIN PEDAGOGIQUE Page 30 6eme partie Bibliographie Page 31 7eme partie

2004 I Présentation Personnelle 1.1 Mon parcours professionnel Bonjour, mon nom est i, je suis actuellement en formation au sein de l'Institut Méditerranéen du Sport de l'Animation et du Tourisme (IMSAT), dans le but d'obtenir le diplôme du BPJEPS Activité Physique pour Tous et Loisirs Tous Publics. Avant de suivre cette voie, j'ai passé un baccalauréat technologique option Communication et Gestion des Ressources Humaines pour ensuite poursuivre en STAPS (faculté de Sport à la garde). En