Lettre De Motivation Pour Alternance

(Toulouse) (Année 2013-2014) Licence Professionnelle TIAS Techniques Industrielles en Aéronautique et Spatial Statuts possibles pendant la formation : Salariés en contrat de professionnalisation (durée : 12 mois) Formation rémunérée en alternance Etudiants (durée : 10 mois) Demandeurs d’emploi ou FONGECIF (durée : 10 mois) Lors de l’examen des candidatures, une priorité de recrutement sera donnée aux candidats ayant trouvé une entreprise pour le contrat de professionnalisation. Débouchés

PROFESSIONNEL N°2 : POURSUITE DES ETUDES Projet d’orientation (ou métier envisagé) : j'aimerais être conducteur de travaux Diplôme visé : BTS travaux publics et licence Type de formation.  Initiale : Je veux faire un BTS initial et non pas alternance pour pouvoir me concentrer uniquement sur mes études car le rythme de l'alternance et très difficile a suivre * Quel contrat envisagez-vous ? (préciser les avantages financiers et fiscaux)  Apprentissage : ..............................

Introduction 2 Connaissance de soi 3 Profil selon l'enquête 3 Mon potentiel 3 Mes points forts 3 Mes points faibles 4 Ma motivation et mes possibilités 5 Connaissance de l'environnement (secteur) 5 Recherche sur internet 5 Point de vue d'experts 6 La réalisation de mon projet 8 Mes démarches 8 CV en Français 10 CV en Anglais 11 Lettre de motivation 12 Conclusion 13 Bibliographie, entretiens 14 Introduction Ce rapport illustre mon projet professionnel et donc ma vision

métaphore, qui est un moyen détourné de dire la réalité. Les choses dans le haïku ne sont pas là comme symboles, ne renvoient pas à une signification située au- delà du sens littéral, elles sont nommées pour elles- mêmes. Le haïku doit se lire à la lettre. La saisie de cet instant privilégié requiert un effacement de l'énonciateur et du langage (emploi de mots simples et concrets) et une grande concision. Pour permettre au haïku de suggérer beaucoup en peu de mots, on a créé une espèce de code: d'abord

je vous parlerais de mes motivations, qui m'ont permis de faire ce choix par rapport à d'autres. Puis, je vous montrerais les différentes démarches que j'ai effectuées afin de poursuivre mes études et le secteur d’activités dans lequel j'ai choisi de travailler. Ensuite, j'expliquerais quels sont mes objectifs aussi bien scolaires, que professionnels. Pour finir, je ferais une conclusion globale sur mon orientation vers un B.T.S/M.I Mes motivations L’autonomie et la

postuler dans de plus petites entreprises (artisanales). J’aimerais acquérir pendant au moins trois années toute l’expérience nécessaire pour ouvrir mon entreprise. Je vais faire des candidatures spontanées en envoyant un Curriculum vitae plus une lettre de motivation aux grandes entreprises. Je pense appeler leur service des ressources humaines avant. Les postes pour lesquelles je postulerais sont : - technicien en chaudières fioul et gaz - frigoriste - dépannage et installation climatisation

87065 LIMOGES CEDEX. Hiérarchisation des vœux : le classement peut être modifié du 20 janvier au 6 juin 2009. Admission L’admission est déterminée par l’examen du dossier scolaire, en particulier les bulletins de 1ère et terminale, et d’une lettre de motivation. Jury d'admission Après examen des dossiers, le jury d'admission établit, pour début Juin, les listes des candidats : - admis en liste principale, - admis en liste supplémentaire, - refusés. Le résultat est communiqué, par courrier, aux

M2. La durée du programme est de 1 an. Admission en M1. La durée du programme est de 2 ans. les Bac+4/5, directement en MBA 2e année. • Pour les assimilés cadres, l'admission se fait soit Dans ces 2 cas, les programmes sont dispensés en alternance école entreprises. Les périodes de cours et celles en entreprise sont précisées pour chaque MBA. Les sessions commencent, selon la spécialisation, en octobre/novembre ou en janvier/février. Pour certains MBA spécialisés, 2 rentrées par année académique

les syndicats, administrer les droits des salariés, régler les problèmes d’évaluation, de rémunération etc. L’homme se trouve réduit à cette époque à un facteur de production au même titre que l’équipement, la machinerie. Sa principale motivation serait extrinsèque à la tâche et d’ordre monétaire. Mais les travaux de l’école des relations humaines ont permis de reconsidérer la place de l’homme au travail dans les organisations. Section 2 : Historique et apparition de la gestion des ressources

d’intérêt…………………………………………………….. 6 Bilan professionnel………………………………………………………………….…………. 7 1. Ma formation………………………………………………………………….…………… 7 2. Mes expériences professionnelles marquantes……………….…………… 8 3. Mes compétences et qualités professionnelles……………….…………….11 4. Mes motivations………………………………………………………………….………. 13 II. ANALYSE SECTEUR ET MARCHE………………………………………….…………………………………….. 14 1. Ce vers quoi j’aimerais aller...........................................................................…. 15 2. Ce que je recherche……………………………………………………………………