Lettre à Une Maîtresse D école

Etudiante : Cathie SAIGNES - LAMAL N° 247840 Rapport de Stage Master 1 Psychologie de l’enfant et de l’adolescent Année 2009/2010 Sous la direction de Monsieur Aldo ZANGA SOMMAIRE A/ Observation de la structure ………………………………… 2 1. L’institution 2. Situation du service de psychologie au sein de l’institution B/ Observation des personnels ………………………………… 2 1. Fonctionnement des personnels 2. Fonctionnement du psychologue C/ Analyse de cas………………………………………………… 5 1

SERVICES À LA PERSONNE DOSSIER PROFESSIONNEL ÉCONOMIE GESTION GROSZEK Johanna SESSION 2015 PRÉSENTATION Nom : GROSZEK Prénom : Johanna Date de naissance : 4 octobre 1996 Adresse personnelle : 368 rue d'Agadir 62100 Calais Adresse courriel : groszekjohanna@hotmail.fr Baccalauréat professionnel – session de juin 2015 Spécialité : ASSP CURSUS PFMP Période Établissement Professeurs assurant le suivi 1 Du 7/01/2013 au 26/01/2013 Ecole maternelles

A) LITTERATURE 1) l age du romanesque et du baroque ( 1598-1661 ) Ce siècle s ouvre sur une période de réaction par rapport a la précédente on veut en finir avec le désordre et l anarchie et malgré les luttes encore suscitées par des courants contradictoires on s achemine vers plus de discipline et de clarté .La France qui avait été agitée par les mentalités de la renaissance puis déchirée et profondément meurtrie par l esprit d indépendance désorganisée et appauvrie par les guerres aspire

Grégoire et qui déteste vraiment l’école. Il a treize ans et il a déjà redoublé deux fois. L’école ne l’intéresse pas. Grégoire préfère passer son temps en bricolant dans le cagibi de son grand-père. Jusqu’à l’âge de trois ans, Grégoire était heureux parce qu’il ne devait pas aller à l’école. Maintenant Grégoire est en sixième et il a déjà redoublé deux fois. L’école était toujours le drame à la maison parce que ses parents se disputent toujours à cause de cette affaire. Les parents veulent que

BIOGRAPHIE Platon appartient à une des plus illustres familles d'Athènes. Son nom d'Aristoclès est très tôt changé en celui de Platon (de platus, large), surnom qui lui est sans doute attribué à cause de la largeur de ses épaules ou de son front. Il étudie les lettres, les mathématiques, la musique et la gymnastique. Sa rencontre avec Socrate, en 408, est décisive et l'amène à renoncer aux arts pour s'adonner à la philosophie, mais toute son oeuvre gardera de cette première formation une très

grand découvreur de la Renaissance, il a le premier montré, qu'une période doit être traitée dans son intégralité, en tenant compte non seulement de la peinture, de la sculpture et de l'architecture, mais aussi des institutions sociales et de la vie quotidienne. » Cette phrase a été dite par Sigfried Giedion, à la suite d'une analyse des pensées de Jacobs Burckhardt, qui lui était considéré comme le spécialiste de la Renaissance. Le terme de renaissance a pour synonyme le mot réapparition ou

Nom prenon Ecoles Rapport de stage Stage d'observation a l’École primaire ............ Anne:2013-2014 Responsable: Madame Lavenda Sommaire Remerciements.................................................................. 3 Introduction....................................................................... 4 I)Présentation de l'école Organisation de l'école.....................................................5 II)Découverte d'un métier......

(versaille) Il fait l école des métier pour devenir horloger. Il est insolent mal élever. Fait le con. Insolent. Son père le chasse de la maison a 17 ans 1749. Il va s installer chez des amis de la famille. Il obtient le pardon paternelle en fessant des promesses. Il ne les tien pas. Il commence a travailler a son père. Il invente un système d échappement pour les horloges. Il se fait voler son invention par l horloger de paris. Il a une leçon de vie. Il apprend qu il i a beaucoup de vole de droit

Fatmi Prainito Célia Session 2012-2013 Rapport de Stage Halte-garderie Les petits poucets Du 05/11/12 au 18/12/12 Ecole maternelle Von Derwies Du 04/03/13 au 12/04/13 Sommaire Introduction p.3 Partie 1 – La présentation des structures p.4 1- Historique des structures

au sein de leur classe. Avec leur enthousiasme et leur savoir, ils ont su nous intégrer et nous mettre à l’aise face aux élèves. La possibilité de participer aux activités et le temps qu’ils nous ont consacré nous a permis de nous conforter dans notre choix de ce métier. Grâce à toutes ces personnes notre envie et notre motivation d’enseigner n’en sont que plus grandes. Et enfin merci à Mme Mahé, Mme Callen et Mme Gocmen pour les nombreux conseils et aides qu’elles nous ont apporté tout au