Lettres Persanes 11 à 14

Contemplations Livres I à IV TEXTE INTÉGRAL 1res NOUVEAU BAC • Œuvre au programme Appareil pédagogique et lexique établis par Christine Girodias-Majeune professeure de Lettres en lycée et classes préparatoires Les Contemplations Livres I à IV Victor Hugo C la ss iq ue s & P at ri m oi ne 9782210764729_Contemplations_001_009.indd 1 18/07/2019 08:03Présentation : l’auteur, l’œuvre et son contexte Victor Hugo ————————————————————————————— 4‑5 Les Contemplations (livres I à IV), 1856 ————————————

Présenté par : Hanane Djehiche Limia DOUAGUI Sous la direction : bibers 2011-2012 Sommaire INTRODUCTION I. Histoire et chronologie des supports de l’écrit A / Usages et supports B /Supports et textes : de l’Argile au Cédérom Chronologie 1. L’argile 2. Papyrus : symbole de l’Égypte antique 3. Parchemin : support du livre médiéval en occident  La Peau d’animal : matière première  Le travail de préparation : le ponçage  Du parchemin au papier 4. Les Végétaux  Ecorce de bouleau  Écorce

trouve un résumé puis successivement l’examen de : - la genèse (page 5) - l’intérêt de l’action (page 5) - l’intérêt littéraire (page 7) - l’intérêt documentaire (page 8) - l’intérêt psychologique (page 10) - l’intérêt philosophique (page 11) - la destinée de l’œuvre (page 14) de différents chapitres (I et II, page 15 ; III, page 15 ; IV, page 18 ; V, page 18 ; VI, page 18 ; VII, page 19 ; IX, page 19 ; X, page 20 ; XI, page 20 ; XII, page 20 ; XIV, page 21 ; XV, page 21 ; XVI, page 22 ; XVII, page 22

trouve un résumé puis successivement l’examen de : la genèse (page 5) l’intérêt de l’action (page 5) l’intérêt littéraire (page 7) l’intérêt documentaire (page 8) l’intérêt psychologique (page 10) l’intérêt philosophique (page 11) la destinée de l’œuvre (page 14) de différents chapitres (I et II, page 15 ; III, page 15 ; IV, page 18 ; V, page 18 ; VI, page 18 ; VII, page 19 ; IX, page 19 ; X, page 20 ; XI, page 20 ; XII, page 20 ; XIV, page 21 ; XV, page 21 ; XVI, page 22 ; XVII, page

COLLECTION TE R RES LITT ÉR A I R E S SOUS LA DIRECTION DE XAVIER DAMAS Français LIVRE DU PROFESSEUR Marion Baudet lycée Jean Monnet (Yzeure, 03) 2 de Aurélia Courtial lycée Pierre de Coubertin (Meaux, 77) Xavier Damas lycée Gaston Bachelard (Chelles, 77) Nathalie Havot lycée Jules Verne (Château-Thierry, 02) Loïc Larboulette lycée François Rabelais (Saint-Brieuc, 22) Liliane Martinet-Bigot lycée Camille Claudel (Troyes, 10) Murielle Taïeb lycée Victor Hugo

De Sacha à MachaYaël Hassan, Rachel Hausfater De S@cha à M@cha © Flammarion, 2001 © Flammarion pour la présente édition, 2019 ISBN numérique : 978-2-0814-9206-6 ISBN du pdf web : 978-2-0814-9208-0 Le livre a été imprimé sous les références : ISBN : 978-2-0814-7981-4 Ce document numérique a été réalisé par Nord Compo.http://www.nordcompo.fr/Présentation de l’éditeur : //  C’est drôle, Sacha, comme en si peu de temps, tu as pris de la place dans ma tête. Parfois je me demande si tu existes vraiment

langues mi-2013) sous licence CC-BY-SA créée par Jimmy Wales et Larry Sanger le 15 janvier 20011 en wiki sous le nom de domaine wikipedia.org. Le wiki est hébergé sur Internet grâce aux serveurs financés par la Wikimedia Foundation, organisation à but non lucratif américaine et dépositaire de la marque Wikipédia. Sommaire [masquer] 1 Historique 2 Autres formes de diffusion 2.1 Distribution papier et CD/DVD 2.2 Consultation de Wikipédia hors connexion 2.3 Consultation sur des assistants

répétitives 1) Boucle itérative « POUR … DE … A …, FAIRE » 2) Boucles conditionnelles  « TANT QUE …, FAIRE »  « REPETER … JUSQU'A … » CHAPITRE 11 : Structures de choix Algorithmique – Cours © SOS DEVOIRS CORRIGES (marque déposée) 1 CHAPITRE 1 : Introduction La DEMARCHE ALGORITHMIQUE est une composante essentielle de l’activité mathématique.   L’usage et le développement des algorithmes font partie de notre quotidien ; ils sont notamment à la base du fonctionnement des automates

pourtant très véritable. C'est une aventure arrivée dans le sérail, il n'y a pas plus de trente ans, M. le comte de Cézy était alors ambassadeur à Constantinople. Il fut instruit de toutes les particularités de la mort de Bajazet ; et il y a quantité de personnes à la cour qui se souviennent de les lui avoir entendu conter lorsqu'il fut de retour en France. M. le chevalier de Nantouillet est du nombre de ces personnes, et c'est à lui que je suis redevable de cette histoire, et même du dessein que j'ai

........... page 22 2 Introduction Depuis toujours, l’Inde a fasciné les pays occidentaux. En effet, ce pays, qui est le plus peuplé après la Chine, regroupe certaines civilisations très anciennes. Il possède un patrimoine historique et culturel très intéressant. De plus, c’est un des pays qui a le plus su se démocratiser après la décolonisation et qui a su tiré profit de l’influence britannique. L’Inde est un pays qui a subit énormément d’invasions. C’est pourquoi aujourd’hui, la culture