Lettres Persanes Personnages

L’essor de la presse et l’élargissement du lectorat permettent une grande diffusion des idées. Salons bars, cafés, clubs, académies sont autant de lieux où a lieu débat des idées. Le souci de l’efficacité polémique vide les choix littéraires. La lettre, le conte devenus populaire avec Voltaire permettent une forme vivante des débats d’idées. Le dictionnaire sous de multiples formes (encyclopédie, le dictionnaire  portatif de voltaire en 1784) est une sorte de pensée méthodique et ouverte.

: le mouvement des Lumières et ses remises en cause des bases de la société et, par ailleurs, la naissance d’une sensibilité que l’on qualifiera postérieurement de préromantique. La littérature d'idées est illustrée notamment par Montesquieu (Lettres persanes (1721), Voltaire (romans philosophiques comme Zadig, 1747 ou Candide,1759), Diderot ou Rousseau que l'on découvre aussi comme romanciers aux côtés de Prévost, Bernardin de Saint-Pierre, Laclos ou Sade alors que le théâtre retient en particulier

légende du roi Arthur où les personnages sont idéalisés, ils font preuve de force, de courage et de loyauté. De plus, des auteurs tragiques prennent leur source dans la mythologie grecque ou romaine. Antigone de Jean Anouilh appartient aux légendes attachées à la ville de Thèbes. Antigone est un personnage propre à la tragédie . Elle fait preuve d'un dévouement et d'une grandeur d'âme sans pareil dans la mythologie. Le lecteur est admiratif et émerveillé par le personnage tragique, il envie sa bravoure

 Les lettres persanes est un roman épistolaire polyphonique, c'est-à-dire que la correspondance émane de plusieurs personnages, écrit par Montesquieu acteur de la philosophie des Lumières, qui apparaît au XVIIIème siècle. Cette philosophie défend les idées de la liberté, la raison, la tolérance, l'égalité, le progrès et la séparation des pouvoirs; malgré la censure présente à l'époque, et qui impose que tout ouvrage doit obtenir l'autorisation royale pour être publié. Ce roman est publié anonymement

octosyllabes. → v1 à 15 : octosyllabes (introduction de la situation) v16 à 23 : pause v24 à 51 : récit Alternance avec des dialogues I. Le travestissement animal 1.Le travestissement Le contexte nous montre des personnages qui sont clairement énoncés (ce ne sont pas des personnages types). Il associe très nettement le Lion au Roi : « le roi Lion » v31 La périphrase : « la femme du Lion » v1 montre que la « Reine » (v26 v37) n’existe que par son mari. Le champ lexical du roi se poursuit : «Prince

humaine profonde 1°) Une vérité sociologique et historique ex : Balzac, Le Père Goriot (société française sous la Restauration) ex : Montesquieu, Les lettres persanes (la France à la fin du règne de Louis XIV) ex : Beaumarchais, Le Mariage de Figaro (une société fondée sur des privilèges accordés à la noblesse) 2°) Une vérité psychologique ex : des personnages littéraires utilisés comme concepts en psychanalyse : complexes d'Oedipe et d'Electre 3°) Une vérité morale ex : Molière et ses comédies de caractère

plus anciens lecteurs du Spectacle du Monde se souviennent certainement des portraits d’écrivains qu’il y donnait. Jean Dutourd a dit de lui qu’il fut, avec Alexandre Vialatte – autre collaborateur de haut vol de notre revue –, le grand méconnu des lettres françaises. Il est temps de le (re)découvrir. Les gens ne veulent pas le croire, mais les Martiens existent, un homme les a rencontrés : l’écrivain Pierre Gripari. On raconte même qu’il en était peut-être un, lui l’auteur d’une mémorable trilogie

siècle des Lumières, époque à laquelle la diffusion du savoir apparaît comme primordiale, la publication de L'Encyclopédie en étant peut-être l'exemple le plus représentatif. Pour transmettre leurs idées, certains écrivains préfèrent utiliser des personnages et des situations imaginaires, ayant ainsi recours à la fiction. Cela nous amène à nous intéresser aux raisons de ce choix : en quoi la fiction est elle un outil efficace pour argumenter et un bon moyen de délivrer un enseignement? Nous verrons

siècles des lumières, époque à laquelle la diffusion du savoir apparait comme primordiale,la publication de l'encyclopédie en étant peut-etre l'exemple le plus représentatif. Pour transmettre leurs idées,certains écrivains préfèrent utiliser des personnages et des situations imaginaires,ayant ainsi recours a la fiction. Cela nous amène à nous intérésser aux raisons de ce choix:en quoi la fiction est-elle un outil éfficace pour argumenter et un bon moyen de délivrer un enseignement? Nous verrons dans

siècle des Lumières, époque à laquelle la diffusion du savoir apparaît comme primordiale, la publication de L'Encyclopédie en est peut-être l'exemple le plus représentatif. Pour transmettre leurs idées, certains écrivains préfèrent utiliser des personnages et des situations imaginaires, ayant ainsi recours à la fiction. Cela nous amène à nous intéresser aux raisons de ce choix : les oeuvres de fiction sont-elles efficaces pour argumenter ? Nous verrons dans une première partie en quoi la fiction