Lexique du tennis

présentation de deux œuvres d’art. - Exercice d’écriture : choisir l’une des œuvres comme illustration pour la nouvelle et justifier son choix. III. Séances clé en main Séance 1 Fiches élève 1 & 4 : Lire sans notes et travailler le lexique & mettre en pratique Objectifs : - découvrir le thème de la séquence ; étudier la mise en place de l’effet de réel ; - comprendre la nouvelle ; - se familiariser avec le vocabulaire ; - commencer à étudier les procédés du fantastique. 1

marque lors de ses diverses courses. En 1969, le fameux symbole, le « Swoosh », vint renforcer l’esprit et la marque Nike. Avec au départ une spécialisation dans les chaussures de course à pied, Nike élargit ses activités à plusieurs sports comme le tennis, le football, le basket-ball, le jogging et le golf, et propose de nombreux articles (plus de 1500) renouvelés toutes les trois, quatre semaines. Aujourd’hui, Nike, géant mondial incontournable du monde sportif, est implanté sur chaque continent

dÕintervention 4.5.4 Structure 4.4.5 Fiches D: Synonymes et reconnaissance du sens 4.5.6 Fiche P3: Participation-autoŽvaluation 106 107 108 109 112 115 4.6 Quatri•me activitŽ: Constitution dÕun lexique 4.6.1 PrŽsentation 4.6.2 Crit•res 4.6.3 Plan dÕintervention 4.6.4 Structure 4.6.5 Fiches E: Mod•les pour le lexique 4.6.6 Fiche P4: Participation-autoŽvaluation 118 118 120 120 121 122 125 Chapitre 5 Quelques rŽsultats 5.1 StratŽgies dÕapprentissage: sensibilisation 128 5.2 RŽflexion sur le

Le lexique de la chaussure Baby est une ballerine enfant ou adulte comportant une bride sur le coup de pied. Bottine est une chaussure féminine couvrant le pied et la cheville et fermée soit par une sangle, soit par des élastiques, soit par une fermeture éclair. Bottillon est une chaussure masculine recouvrant à la fois le pied et la cheville. Bout fermé bride arrière est une chaussure qui laisse le talon apparent. C'est une bride élastique ou fermée avec une boucle qui maintient l'arrière

Deschamps , reconnaissent avoir pris de la créatine. L'enquête prouvera aussi l'utilisation d'EPO et de transfusions sanguines, mais en 2005 le procès se conclura par un non-lieu, la loi italienne ne condamnant pas le dopage à l'époque des faits. - Tennis : 1997 : Mats Wilander et Karel Novacek ont été suspendus trois mois pour usage de cocaïne 2001 : Guillermo Coria a été contrôlé positif à la nandrolone. Sa suspension, initialement fixée à 2 ans, a été ramenée à 3 mois, après avoir prouvé que l'ingestion

en elle-même (commande motrice analytique des différents muscles et groupes musculaires), n'est qu'une des composantes de notre activité gestuelle. Tous les gestes finalisés (mettre la cuillère à la bouche, se coiffer, tracer des lettres, jouer au tennis, s'habiller, tricoter ou battre des œufs) supposent une gestion complexe de nombreux mouvements élémentaires, de modulations posturales, de régulations temporelles et spatiales, subtilement et très précisément coordonnées, et spécifiques à chaque

S’exprimer sur le monde du travail Se présenter et s’exprimer dans un contexte professionnel Utiliser les articulateurs de temps (simultanéité, antériorité, postériorité). L’expression de la cause L’expression du but L’expression de la comparaison Lexique de l’embauche Parler de sa personnalité Parler de ses capacités professionnelles Expression de la comparaison Participe présent et gérondif Faire des projets Promettre, exprimer ses intentions et ses espoirs Les pronoms indéfinis 86 87 Séance

l’impression d’une conversation - pas de lecture d’une rédaction - on doit vous comprendre - vous devez communiquer - vous vous exprimerez dans une langue la plus correcte possible (phonologie, lexique, syntaxe). Barème Communicabilité : 2 pts Compréhensibilité : 2 pts Contenu (qualité et quantité) : 2 pts Langue (lexique, syntaxe, phonologie) :2 pts Exercice - Expression libre - Temps de prise de parole 2 à 3 minutes (8 points) Observez la photo. Décrivez-la rapidement. Quel en est le sujet? Aimeriez-vous

Chapitres 7 à 15 9 Chapitres 16 à 21 10 Chapitres 22 à 27 11 Chapitres 28 à 35 12 Chapitres 36 à 42 13 Chapitres 43 à 49 14 Chapitres 50 à 56 15 Chapitres 57 et 58 / Lexique 16 Source et description de personnes importantes 17 3) Synthèse sur les idées de Rabelais : Sur l’éducation 18 Sur la guerre 19 Sur la religion 20 4) Documents iconographiques sur la Renaissance et l’Humanisme :

forme emphatique - Le présent simple - Le présent continu - Importance de l’intonation - Les échanges quotidiens - Le tourisme - Les dangers - la sécurité *objectif phonologique : *objectifs lexicaux : *objectif méthodologique : - Le choix du lexique dans l’influence exercée sur autrui Chapitre 2 : HOW MUCH DO YOU KNOW ABOUT THE CHANNEL ISLANDS? *objectif civilisationnel : - Les îles anglo-normandes Chapitre 3 : HOW TO ASSESS THE VALUE OF THINGS *objectifs fonctionnels : *objectifs grammaticaux