Lexique théâtral

extraits de pièces de théâtre appartenant à des genres théâtraux différents. Le premier texte est une tragédie, c’est un extrait de la scène 1 de l’acte I de Polyeucte Martyr de Corneille. Le second texte est un extrait de la scène 10 de l’acte III du Malade imaginaire, comédie de Molière. Enfin, le troisième texte est un extrait d'Hernani, un drame romantique de Victor Hugo, scène 2 acte I. Les textes A et C appartiennent au même genre théâtraux, une tragédie. Contrairement au texte B qui lui est

l’extrait dans son contexte Intéressons-nous d’abord au contexte littéraire et culturel. Le texte que vous devez commenter est un poème de Victor Hugo. Ce dernier fut le chef de file du mouvement romantique et révolutionna la poésie et la scène théâtrale en assouplissant les règles classiques. Poète lyrique (Contemplations) mais aussi auteur engagé (Les Châtiments, Les Misérables), Hugo traversa tout le XIXe siècle et en fut la conscience artistique et morale. L’oeuvre hugolienne est immense ;

de rôle, le chef du GPRF endosse à son tour son rôle en feignant l'indifférence : « J'affectais ostensiblement de ne pas prendre intérêt aux débats » (p. 95). c) Le « tragi-comique » d'une scène insolite De Gaulle traite ce passage avec un lexique théâtral. Lorsque Staline porte un toast en l'honneur de ses collaborateurs, le Général y voit une « scène extraordinaire » (p. 94). En effet, Staline « Trente fois, [...] se leva pour boire à la santé des Russes présents » et leur adressa un mot personnel

35-38 Renoncour aperçoit Manon et Des Grieux pour la première fois. Problématique : fonction de l’incipit, mise en place des éléments de l’intrigue. 1) Une scène théâtrale et tragique • Le lieu : devant une « mauvaise hôtellerie » du petit bourg de Pacy. • Une scène qui provoque le désordre, lexique du désordre et de la confusion : « tous les habitants en alarme », « tumulte », « confusion », « désordre » + l’affluence des spectateurs : « spectacle », « spectateurs ».

merveilleux •1 - Un châtiment exemplaire •2 - Dénouement spectaculaire, très théâtral •III - La solitude de Sganarelle •1 - La disparition du méchant homme •2 - Le contraste bouffon Descriptif de la seconde partie de l'entretien : Un entretien préparé de 24 questions avec les réponses en commentaire joint au document bac. L'entretien préparé est complet, il vous propose en complément un lexique de vocabulaire sur le théâtre, une introduction à la séquence "le théâtre", 5 questions

tragique. Dans sa dernière intervention, qui clôture l'action liée aux révélations oraculaires, le chœur résume l'histoire de celui qui a été le héros de la cité. Sa chute spectaculaire est soulignée par les nombreuses antithèses, d'ordre lexical (lexique de la conquête/défaite), temporel (verbes au passé/adverbe « Maintenant »), et syntaxique (propositions affirmatives/interrogations à valeur rhétorique) : LE CHŒUR : Il avait visé au plus haut. Il s'était rendu maître d'une fortune et d'un bonheur

un commandement imposé pour préférer d’ « autres troupes »… La parole est souveraine : Ulysse raconte toute une histoire qui multiplie les tournures hautes en couleur, les revirements impressionnants. b. La rencontre sous le masque : le jeu théâtral... L’échange suit plusieurs étapes, un chassé croisé entre deux personnages charismatiques. • Athéna prend l’initiative de la rencontre : elle « s’approcha » puis Ulysse « vint à sa rencontre ». Le travestissement d’Athéna est efficace ; le

autobiographique ? * Quels sont les temps des verbes ? Quels sont les modes ? Ainsi, l’impératif est le mode de l’injonction, du conseil, de la prière. L’indicatif est le mode de la certitude, le conditionnel de l’éventualité, etc. * Au niveau du lexique utilisé, peut-on identifier des champs lexicaux ? Les champs lexicaux permettent bien souvent d’identifier le(s) thème(s) du texte. * Quel est le niveau de langue employé (soutenu, courant, familier) ? Les niveaux de langue adoptés peuvent en

Découvrir les conventions propre au théâtre - S’initier à un type de théâtre : la tragédie classique revisitée - Prendre conscience de la diversité du genre théâtral à travers l’originalité de l’œuvre - Comprendre la modernité de l’écriture lyrique à travers le combat de coqs ou les didascalies, etc. Langue : - Lexique du destin et du malheur tragique - L’expression de l’hypothèse - La forme emphatique - Orthographe : le Conditionnel Corpus de textes : extrait de

commenter plusieurs fois. En lisant, notez vos premières impressions et les thèmes du texte au brouillon (c'est-à-dire « de quoi parle le texte ? »). La première chose à identifier est le genre du texte (poème, dialogue théâtral, extrait de roman…) Ce qu'il faut repérer - Le lexique - La syntaxe, place des mots, mots de liaison - Le niveau de langue (soutenu, courant, familier) - Vocabulaire péjoratif ou mélioratif - Le verbe : mode, temps, aspect, personne - Le sujet / les compléments - La ponctuation