Licence Architecture

Le centre Pompidou a été pensé par les architectures Renzo Piano, Richard Rogers, et Gianfranco Franchini. Le début des travaux on commencé en 1973 la même année que le premier choque pétrolier avec le doublement des pris de celui ci, et surtout pendant le manda presidentiel de George Pompidou qui a lance se projet était lui même féru . Pour ces étude George Pompidou n'a pas commence par la politique mais entend que professeur en 1934. Il enseigne d'abord comme professeur de français, latin et grec

rien n'est caché, on nous laisse voir: les étages supérieurs et inférieurs depuis l'entrée, les ascenseurs transparents, les escaliers a claires voies, la façade vitrée. Cette architecture met en avant la lumière naturelle, l'espace, la motricité et la fonctionnalité. Le Centre George Pompidou est plus qu'une architecture atypique, c'est aussi une utopie et une politique culturelle, qui consiste a mettre l'art a la portée du plus grand nombre. Le président de la République George Pompidou à relevé

sa place. Convenance de la forme qui peut se manifester sur un rapport de lignes. L’architecture prend appui sur le site (déstructurer, briser, courber). Composer avec les lignes de forces. (ex : Bernard Khouri et sa maison sur la falaise) Architectures récentes qui prennent appui sur les lignes : fondation cartier, site hotelier raspail => ne s’insèrent pas dans le paysage. Pour s’en rendre compte il faut prendre du recul et aborder le bâtiment à différents endroits. Surviennent les choix

Hall d'entrée Recherche Arts-Plastiques Recherche (sur format A4 recto-verso) à partir du travail de pratique (maquette d'architecture ou sculpture ?) réalisé répondre au questionnement : qui ? Quand ?, quoi ?, comment ? (mode de construction) Pourquoi (fonction) ? Où ? effet et ressenti. Autre réalisation de l'architecte, de l'artiste. Choix de la recherche : « The Chrysler Building » Ce gratte-ciel d'une hauteur de 319 mètre a été conçu par William Van Alen. Cette tour début comme un escalier

professionnelle les ravages opérés par l'application sans compréhension d'une pensée sur l'espace, de théories sur l'urbanisme, de la description systématique des pratiques spatiales, élaborées par d'autres spécialistes. Les étudiants, nos étudiants en architecture, risquent d'en être les principales victimes. À les entendre ne plus parler que du caché et du montré, du propre et du sale, d'espace de rejet ou d'espace de représen tation, d'espace semi-public ou semi-privé, de blocage visuel, un vertige nous

problématique appliqués, vous développerez une réflexion en apportant une solution par des croquis ou une maquette et chercherez champs . « Appréhender son espace de vie » : Design design design graphique (mobilier, architecture, publicité, mode ) Ex : Choisir un designer, une architecture, une affiche « Construire son identité culturelle » : Choix courant artistique, emprunts, les échanges Ex : Pop Art, le surréalisme artiste. Il faudra alors voir les influences, les nouveau, le mouvement moderne

avec des grands arcs, Plus tard, des piliers ont été construite pour séparer les vaisseaux. Pour des effets esthétiques, une chromologie naturel est employé en utilisant des briques des différents couleurs. On parle souvent de fonctionnalité d'une architecture, ou de certaines structures, mais ici, les piliers sont uniquement pour animer l'espace. Ces piliers sont marqués par ce qu'on appelle une imposte. Saint Philibert de Tournus le monastère à été l'objet de nombreuse études dans les années

loin les plus remarquables puisqu'elles allient esthétique et prouesse architecturale. Les contraintes naturelles de l'environnement transforment son ouvrage en véritable jeux d'équilibre et de formes qui épousent le corps de l'arbre. 1- Une architecture qui s'inscrit dans un environnement naturel Lors de leur processus de fabrication, les cabanes respectent trois règles fondamentales qui sont la discrétion, l’obligation de ne pas dénaturer le lieu dans lequel elles sont implantées et de ne

Image fixe (tableau, affiche…) Image mobile (vidéo, cinéma…) Spectacle vivant, son, musique, opéra, théâtre… Architecture, arts dans l’espace Sculpture Texte, roman, poème, essai… Présenter l’œuvre Situer l’œuvre dans son contexte historique et artistique Décrire Interpréter, donner la signification (du plus évident au moins évident) Expression personnelle et jugement critique Nom artiste Titre de l’œuvre Date de création Nature Technique, matériaux utilisés Support

ANALYSE D'OBJET « C'est la fonction qui donne la forme » Il s'agit dans une étude de cas, de dégager les données formelles, fonctionnelles, techniques, esthétiques, symboliques et sémantiques d'un objet ( image/ architecture...). C'est à dire appréhender l'objet sous tous ses points de vue possibles, étape par étape, progressivement. 1- Présentation de l'objet :Domaine des arts appliqués auquel l'objet appartient (espace, objet, mode, communication) Nom de l'objet  / nom du créateur/designer