Littérature Explicite

Gide, Paul Morand...) et les récits composés par des coloniaux vivant sur place. Les récits de voyageurs, qualifiés de littérature exotique, capteront plus volontiers des "impressions d’Afrique" et n’hésiteront pas à porter un regard critique sur le système colonial qui est presque partout en contradiction avec les grands principes humanistes qui lui servent d’alibi. La littérature coloniale aura comme ambition première de justifier l’entreprise coloniale dont vivent ses auteurs. Cette justification

Laurent tue Camille afin de n’avoir Thérèse rien que pour lui. C’est ainsi qu’il a réussi à travers son œuvre, à faire vivre en relief, une grande variété de personnages et nous a offert une des plus larges fresques sociales de la littérature française. ➢ La grande partie de son œuvre se nomme : « Les Rougon-Macquart : Histoire naturelle et sociale d'une famille sous le Second Empire» ; un ensemble de 20 romans qu’il commence en 1871 avec « La Fortune des Rougon » et termine

semble que l’auteur veut signaler par là que même si les événements seront fantaisistes, ils seront très attachés à la réalité de l’époque, c’est ce que exige la littérature de combat qu’exigeait le moment. Candide est donc un conte philosophique qui se doit d’être un récit divertissant comprenant une moralité, un enseignement explicite ou non, c’est la phrase finale du texte: «il faut cultiver notre jardin». Ce conte représente l’esprit des Lumières et de ses grandes luttes, puisque Voltaire y

Germinie Lacerteux, 1864 - Zola, Le Roman expérimental, 1881 ; Littérature 2nde p. 347 - Maupassant, Préface de Pierre et Jean : « Le roman », 1888 ; Littérature 2nde p. 339  Une écriture scientifique - E. Zola, Germinal, I, chap. 4, « le travail dans la mine », 1885 - E. Zola, Carnet de Notes, Dans les corons, « Dans la nuit fumeuse » - E. Zola, Thérèse Raquin, 1868 - E. Zola, « Ébauche » de La Bête humaine, 1890 ; Littérature 2nde p. 170-171 - Zola, L’Assommoir,  Une écriture métaphorique

cliché de l’écrivain « inspiré » et présenter l’auteur comme un artisan ; s’interroger sur le métier d’écrivain au XXIème siècle. • En vue de la séquence suivante : première rencontre de Gustave Flaubert, l’homme-plume. Supports : • manuel de littérature : p.20 à 28 ; p.34 à 42 • livres d’exercices Méthodes et techniques • documents photocopiés  Lecture buissonnière : Gustave Flaubert, Lettres à Louise Colet, Magnard Lycée collection « Classiques et contemporains » S1  :

peut donner lieu à des recherches documentaires, à des visites d'exposition ou de musées, à l'exploitation d'œuvres cinématographiques, à la constitution de dossiers. En dehors de la classe, le futur bachelier est incité à lire des textes de la littérature française ou étrangère et à compléter ainsi les référents culturels qui contribuent à l'épanouissement de la personne et au développement de l'esprit critique. 1.2. Les discours fonctionnels   Discours d'entreprise (lettres, circulaire, note de

d'oniromancie, élaborée entre les IIe et le Ve siècles par Artémidore, Valère Maxime et Macrobe, est reprise à la Renaissance à travers des ouvrages qui s'adressent à des publics plus ou moins savants. Sa transmission sera ensuite assurée par la littérature de colportage puis par les éditions spécialisées dans les traités de magie ou les manuels de santé à usage féminin. En Italie, certains de ces textes, tel Le Livre des songes, diffusé tout au long des XIXe et XXe siècles, se présentent comme

Commentaire littéraire (baccalauréat) Un article de Wikipédia, l'encyclopédie libre. Aller à : Navigation, rechercher Le commentaire littéraire situe un texte dans l'histoire de la littérature. Le commentaire littéraire est un des trois sujets proposés à l'écrit de l'épreuve anticipée de français de l'examen du baccalauréat en France avec la dissertation et l'écriture d'invention[1]. Le commentaire littéraire, anciennement dénommé « commentaire composé » ou « commentaire de texte » est, selon

Bibliothèque nationale de France direction des collections département Littérature et art Novembre 2007 SCANDALE DANS L’ART ? LE NU REVELE Bibliographie Dès l’origine, le nu occupe un rôle essentiel dans la création artistique. Hérité des Grecs qui voient dans la représentation des corps nus l’expression de la perfection humaine, il retrouve, après une éclipse au Moyen Age, une place d’honneur au XVIème siècle. Les artistes, à l’exemple du Tintoret ou de Titien, trouvent alors dans la

féministes françaises et surtout Simone de Beauvoir dans Le Deuxième Sexe témoignent du questionnement de la femme sur son rôle dans une société de tradition patriarcale. De sa part, Honoré de Balzac, l’un des plus importants représentants de la littérature française du XIXe siècle, a exprimé son désir de publier l’histoire des mœurs de son époque: La société française allait être l’historien, je ne devais être que le secrétaire. En dressant l’inventaire des vices, et des vertus, en ressemblant les