Livre 3 Chapitre 4

• Lectures à faire vs. Laboratoires • Questions • Nourriture dans les locaux • Pauses Date Plan de cours et description • • • • • • Petit Test Présentation du cours et objectifs Déroulement du cours ( Semaines vs Chapitres ) Dates d’examens ( 3 ) et pondération Laboratoires ( 15 ) et pondération Critères généraux pour évaluation et comportement – • • • Présences au laboratoire et rapports Code de conduite au laboratoire Cahier de laboratoire et équipement requis

Idées : Première étape - découverte de l’objet livre ( la première de couverture seulement) 1. l’auteur 2. la maison d’édition 3. la collection - Ecrire individuellement L’élève est invité à écrire en une dizaine de lignes « l’histoire que raconte, selon lui, le livre. (sans exploitation orale préalable ) Afficher les productions Deuxième étape - Lecture offerte par le maître

réalisation 3 2. IDENTIFICATION DES AUTEURS 3 3. IDENTIFICATION DE L’OUVRAGE 3 4. METHODE DE TRAVAIL 3 5. PROBLEMATIQUE DE L’OUVRAGE 4 Les types de lecteurs de cet ouvrage 4 Les finalités de l’ouvrage 4 6. RESUME DE L’OUVRAGE 4 Chapitre 1 : Créer un projet. 4 Chapitre 2 : Concevoir un Plan de négociation. 5 Chapitre 3 : Construire les scénarios de projet. 5 Chapitre 4 : Maîtriser un processus complexe. 5 Chapitre5 : Faire face à la communication et s'adapter à l'interculturel. 6 Chapitre 6 :

élèves à dépasser leurs préjugés, souvent négatifs, et à voir dans le livre une porte ouverte sur une autre réalité. 2. Faire écrire aux élèves un début de roman qui réutilise tous les éléments de la séquence Dès le début de la séquence, on propose aux élèves un projet d’écriture longue, divisé en quatre chapitres. On leur explique que, chaque semaine, ils vont réinvestir le travail fait en cours en rédigeant un chapitre de leur projet. Ce projet d’écriture repose sur l’alternance des discours narratif

RB8 et TD les mardi (RB4) et jeudi (RB5) de 10h à 11h en RB5 TD : 4/9/2008 puis 9/9/2008 Rentrée : accueil des élèves du groupe B puis groupe A et présentation du programme et des exigences. Texte à étudier : 7 pistes pour faire rentrer du CA l’entreprise.com Axe d’étude proposé : problématique de management d’une équipe de commerciaux, facteurs de motivation et humains associés. Cours : 9/9/2008 Début du chapitre 1 : Diriger, finaliser, animer, contrôler Distinguer décisions stratégiques

1 MATILDA Chapitre 1 : UNE ADORABLE PETITE DEVOREUSE DE LIVRES 1) De qui est composée la famille de Matilda ? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 2) Quelles sont les deux principales qualités de Matilda ? ________________________________________________________________ 3) Souligne la bonne réponse : Les Verdebois : a) sont de bons parents b) sont très intelligents c) veulent se débarrasser de

Chapitre 2 - Elle était déchausséeCHAPITRE 2 - ELLE ÉTAIT DÉCHAUSSÉE Course contentsTable des matières 1 ACCUEIL.........................................................................................................................................................3 1.1 PRÉSENTATION ..........................................................................................................................................3 1.2 AVANT DE COMMENCER.....................................................

2011 Version à venir au 1 janvier 2012 Version à venir au 1 juillet 2012 Version à venir au 1 janvier 2013 -------------------------------------------------------------------------------- Version consolidée à la date du ... Jour 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 Mois Janvier Février Mars Avril Mai Juin Juillet Août Septembre Octobre Novembre Décembre Année --------------------------------------------------------------------------------

..................... 3  . 1. Les références bibliographiques  ......................................................................................................... 3  . 2. Livre et un chapitre de livre ................................................................................................................. 3  2.1.  Livre avec un auteur ................................................................................................................ 3  2.2.  Livre avec deux, trois ou quatre auteurs 

École Normale Supérieure Lettres et Sciences Humaines. Section Lettres et Arts. Août 2008. 1 INTRODUCTION.......................................................................................................................................... 3 1 1.1 1.1.1 1.1.2 1.1.3 1.2 1.2.1 1.2.2 1.2.3 1.3 1.3.1 1.3.2 2 2.1 2.1.1 2.1.2 2.2 2.2.1 2.2.2 2.3 2.3.1 2.3.2 2.3.3 PREMIERE PARTIE : LE ROMAN DE L’ACTE GRATUIT. ..................................................5 L’ACTE GRATUIT OU LA REMISE EN CAUSE