Livre Censure Totalitaire

Correction du devoir de Première : la société totalitaire Introduction (version longue type composition) Au sortir de la Première guerre mondiale, l’Europe doit panser ses plaies. Les années 1920 voient un certain retour de la croissance dans la plupart des pays mais la situation politique et sociale reste très tendue avec la montée des extrêmes, partis communistes révolutionnaires, et partis d’extrême-droite. La crise des années 1930 provoque un net ralentissement de l’activité et s’accompagne d’un

Chapitre : Le siècle des totalitarismes Un nouveau type de régime dictatorial apparaît en Europe au début du XXè siècle qu'on appelle les régimes totalitaires ou les totalitarismes. Trois états sont à l'origine de ce nouveau type de régime : L'URSS suite à la révolution communiste de 1917 qui a fondé un totalitarisme dit soviétique dont les chefs emblématiques sont Lénine puis Staline (1878-1953) L'Italie, après la première guerre mondiale, fonde le fascisme dont le dirigeant est Bénito

Fahrenheit 451 de Ray Bradbury « Ceux qui brûlent des livres finissent tôt ou tard par brûler des hommes. » Heinrich Heine Présentation des personnages Guy Montag : Pompier, se révoltant contre la société et la censure de la littérature. Mildred Montag : Femme au foyer et épouse de Guy, elle passe ses journées devant la télévision, totalement influencée par les médias. Clarisse Mc Clellan : Jeune fille de 17 ans et voisine des Montag, elle revendique la société, sait apprécier

unique et un seul parti autorisé -Les 3 pouvoirs ne sont pas séparés, ils sont entre les mains d’un seul homme ou d’un groupe (junte militaire). -Absence de libertés individuelles et collectives (notamment d’expression et donc les médias sont censurés) -Mise en place d’une police secrète pour surveiller la population et imposer la terreur (torture, déportation ou exécution) -Camps de travail (concentration ou goulag) pour rééduquer les opposants et / ou les éliminer. -Mise en place d’un ministre

Les Régimes Totalitaires dans l’entre deux guerre : points communs et spécificités ——> ——> ——> ——> ——> ——> ——> ——> ——> ——> ——> Réunion des 3 pouvoirs ==> Société hiérarchisée, encadrée, éduquée (endoctrinement) Idéologie Objectif : ordre nouveau fondé sur une pensée unique Embrigadement de la population. Fanatisme Propagande, censure La terreur : organes spécialisés, police politique Élimination des opposants Lieux d’internement Culte de la personnalité : Chef Collectif > Individu Négation Système

Lettre à Victor BernardCommentaire :Simone Weil est une philosophe humaniste française née en 1909 et décédée en 1943. Elle entretient jusqu’en 1936 une correspondance avec le directeur des usines Rosières, Victor Bernard, dans laquelle elle livre son point de vue sur la condition ouvrière. La lettre que nous étudions est datée du 30 janvier 1936 et fait suite à un article rédigé par Simone Weil, Appel aux ouvriers de Rosière, que Victor Bernard a refusé de publier dans le journal de l’usine. Dans

Emilie Jasaitis 1L Composition d’histoire : Les Etats totalitaires dans les années 1930 : des régimes d’un genre nouveau ? Dans l'entre deux guerres, de nouveaux régimes s'installent en Italie, en Allemagne et en URSS. Benito Mussolini prend le pouvoir en 1922, après des vagues de protestations et des grèves dans tout le pays. Staline, après la mort de Lénine en janvier 1924, qui avait renversé le régime tsariste incapable de faire face à la guerre et aux revendications sociales,

nos travaux pratiques encadrés, nous avons choisi d'aborder les thèmes « contraintes et libertés » et « pouvoirs et sociétés » à travers l'étude comparative entre le régime nazi et le régime stalinien qui sont tous deux des régimes totalitaires. Un régime totalitaire se définit selon Aron comme étant « un système qui entend contrôler et dominer totalement la totalité de la vie et de la pensée de la totalité des populations et qui interdit et réprime toute tentative de dépassement, de remise en question

industries d’armement. La mobilisation est aussi financière avec les emprunts nationaux et aux populations. La main d’œuvre féminine est mobilisée. Ils souffrent de pénurie, de rationnement et d’inflation. Les états font de la propagande et de la censure. Le bilan de la guerre : L’Europe sort affaiblie : 9 millions de mort, des blessés, des gueules cassées, … L’économie est désorganisée, il y a un fort endettement surtout vis-à-vis des Etat Unis et la carte de l’Europe est modifiée. Le traité

se demander quels sont les différents rapports à la lecture. D’abord, nous aborderons la lecture comme danger. Puis ne parlerons de la lecture comme médiateur, comme moyen d’initiation au monde. Enfin, nous observerons la multitude des rapports au livre. I La lecture comme danger La lecture peut donner une vision fausse de la réalité. Dans Les Confessions, ROUSSEAU qualifie la lecture de « dangereuse méthode » qui lui prodigue « des émotions confuses » et « des notions bizarres et romanesques »