LM

 Représentez l’effet du  choc sur la courbe IS, dans le repère  , . [2 pts]  3. Comment interpréter un tel choc, quels facteurs peuvent‐en être à l’origine ? [1 pt]  4. Définissez et écrivez l’équation de LM. Représentez la graphiquement dans le repère  , . [2 pts]  5. Définissez et calculez  le revenu et le taux d’intérêt d’équilibre IS‐LM. [2 pts]  6. Représentez  graphiquement l’effet de l’augmentation de la prime de risque sur l’équilibre  macroéconomique.  Expliquez précisément les mécanismes économiques à l’œuvre

Village SAINT-ROMAIN-EN-GAL - Lycée VIENNE - Saint-Maurice VIENNE - Jardin de Ville VIENNE - Gare Multimodale LM MeJV 6:15 6:23 6:24 6:26 6:27 6:29 6:31 6:33 6:34 6:34 6:35 6:35 6:36 6:36 6:37 6:38 6:40 6:41 6:43 6:44 6:45 6:45 6:46 6:48 6:49 6:50 6:51 6:52 6:53 6:55 6:56 6:57 6:59 7:00 7:02 7:03 7:03 7:04 7:06 7:08 7:09 7:09 7:10 7:11 7:12 7:13 7:13 7:14 7:16 7:17 7:18 7:19 7:22 7:23 7:25 LM MeJV J 6:45 6:55 6:56 6:57 7:00 7:05 7:07 7:09 7:12 7:12 7:13 7:14 7:15 7:16 7:17 7:18 7:20 7:21 7:23 7:24 7:25

Objectifs : Ses services : - A.R.E : Atelier Recherche d’Emploi hebdomadaire (marché ouvert/ marché fermé, se mettre à la place du recruteur pour mieux voir ce que l’on attend dans un CV et une LM. C'est-à-dire : CV : clair, mettre en avant les compétences acquises en rapport avec l’annonce postulée LM : Phrase d’accroche, inclure une partie qualité, - un chantier d’insertion PIXELLES créé en 2008 par la Mission Locale, ce chantier prend place dans les locaux mêmes de la structure. Pour l’instant

concerne que l' alternance intra-énoncé. Il faut déterminer la langue matrice (LM) et la langue encastrée (LE). Il y a donc une distinction qui est faite entre la langue dite "matrice" (LM) et la langue dite "encastrée" (LE) : d’une part, la LM définit le cadre syntaxique, elle organise les relations grammaticales au sein de l’énoncé (l’ordre des mots) ; et d’autre part, les éléments de la LE viennent s’insérer dans la LM. Le modèle tient aussi compte des correspondances plus ou moins étroites entre

C ? Jeudi 6/12 1h intervention orale d’un élève : La Dentellière (savoir présenter un texte à l’oral) + reprise Lundi 9/12 2h a)*intervention orale d’un élève : Le Sagouin (savoir présenter un texte à l’oral) +reprise b)* la jungle parisienne LM  TP + étude collective ss forme de tableau (idée/procédé/citation/déduction vers le commentaire litt)vision des Kanaks ; foc interne c)*mise en //avec le passage du métro idem d)*le titre vision des européens En module 1h : réalisation d’une

également un certain équilibre extérieur. L'efficacité de la politique monétaire en économie fermée La politique monétaire : C’est la politique qui a graphiquement pour conséquence de déplacer LM vers la droite (dans le cas considéré ici d’une politique expansive). En effet, la courbe LM représentant l’équilibre sur le marché de la monnaie, son déplacement vers la droite traduit une injection supplémentaire sur ce marché, autrement dit, une augmentation de la masse monétaire en circulation

température entre deux points de raccordement (on peut éliminer ce problème en alimentant les jauges en alternatif). dilatation jauge lf = lf0 [1+ lf(T-T0)] membrane support lm = lm0 [1+ lm(T-T0)] on peut admettre à T0 que lf0=lm0=l0à T: lm-lf = l0 [lm-lf][T-T0] posons T-T0 = DT il vient: (DR/R)T = (Kx+Ky)[lm-lf] / l0 = A DT ex: pour une jauge en constantan collée sur aluminium on trouve: A = 5.310-5/°C et sur acier A = 310-5/°C Ce résultat est loin d'être négligeable aussi choisit-on

taux d’intérêt I et que ce dernier dépend directement de l’offre de monnaie décidé par la politique économique. L’analyse des politiques économiques à adopter pour lutter contre le chômage vont être illustrer dans le cadre de l’analyse du modèle IS-LM. B. LA POLITIQUE BUDGÉTAIRE ET LES EFFETS MULTIPLICATEURS L’analyse keynésienne du marché des biens et services conduit à cette conclusion: la politique économique est nécessaire. pour stimuler la demande globale en situation de sous-emploi et freiner

compte Déconnexion Paramètres de rechercheRecherche avancéeOutils linguistiquesHistorique Web {"wiilUJmVEqG40QXhjICYAw":{"c":{},"sb":{"agen":false,"cgen":true,"client":"hp","dh":true,"ds":"","eqch":true,"fl":true,"host":"google.fr","jsonp":true,"lm":true,"lyrs":29,"msgs":{"lcky":"J'ai de la chance","lml":"En savoir plus","oskt":"Outils de saisie","psrc":"Cette suggestion a bien \u00e9t\u00e9 supprim\u00e9e de votre historique Web.","psrl":"Supprimer","sbit":"Recherche par image","srch":"Recherche

par le modèle IS-LM C/ Le modèle IS-LM 1/ L’équilibre sur le marché des biens: IS Représentation keynésienne du circuit économique reliant les fuites W (endogènes) et injections J (exogènes) au revenu national. J=I+G+X W=S+T+M où G= dépenses publiques, X=exportations, M=importations, S=épargne T= impôts Bouclage du circuit économique: Produit national (conso + J) = Revenu national (conso + W) J=W [pic] Construction de la courbe IS [pic] 2/ La courbe LM Définition: Ensemble