Logiciel de modélisation tridimensionnelle

Modélisation UML Diagrammes Structurels Diagramme des Classes Le diagramme des classes identifie la structure des classe d'un système, y compris les propriétés et les méthodes de chaque classe. Les diverses relations, telles que la relation d'héritage par exemple, qui peuvent exister entre les classes y sont également représentées. Le diagramme des classes est le diagramme le plus largement répandu dans les spécifications d'UML. Une partie de la popularité du diagramme des classes provient du fait

différentes UE proposées, parcours master 1, Informatique et Informatique et Télécommunications M1i1 : Génie Logiciel Orienté Objet (GLO) • Prérequis : Eléments de Génie Logiciel (L3) • Objectifs : Maîtriser les techniques de spécification et de test pour le génie logiciel, en se focalisant sur l'approche par objets. Utiliser les techniques orientées objets et composants pour le génie logiciel : héritage vs. composition, introduction aux patrons de conception, réflexivité, chargement dynamique de classes

production cinéma ou télévision ainsi que la publicité. Le contenu 1. Formation solide dans le domaine de l’informatique : • modeleur 3D (ARC+) et 3D Studio, synthèse d’images et animation, • maîtrise de l’image fixe et animée et des interfaces logicielles vers le multimédia (VRML). • enseignement théorique sur la théorie de l’image, les éclairages, les couleurs et textures, la scénographie, l’animation, le scénario, le story board, la théorie du montage. 2. Formation théorique et méthodologique sur

................ 1.1.2 Conception Assistée par Ordinateur ................................................. Techniques de représentation en CAO .............................................. Modélisation fil de fer ................................................................................. Modélisation surfacique.............................................................................. 2.2.1 Aspect théorique................................................................................

pré-requis, c’est-à-dire les connaissances et savoir-faire nécessaires pour suivre avec profit le module concerné, 5 - un contenu (ou programme) qui précise les thèmes abordés, 6 - des recommandations pédagogiques, 7 – des moyens matériels, des logiciels nécessaires, des documents et sites Internet recommandés. Les fiches pédagogiques décrivent les objectifs métiers visés et définissent les programmes des modules (cf exemple d’une fiche pédagogique jointe en annexe). Recommandations : L’évaluation

départ du nerf optique) nerf optique Séquence 1 – SN13 9 © Cned – Académie en ligne Document 4 Utilisation de données d’un logiciel présentant différents aspects de la vision Il est possible de télécharger un petit logiciel « l’œil » au niveau du site de l’académie de Toulouse : Les mots clés pour effectuer la recherche du site de téléchargement : œil + logiciel + Perez + vision + toulouse. Une fois installé, utiliser les modules : Anatomie de l’œil En bas à gauche, sélectionner « entier

1 Conception, modélisation géométrique et contraintes en CAO : Une synthèse Robert Maculet, Marc Daniel Rapport de Recherche LSIS-2003-005 Laboratoire des Sciences de l’Information et des Systèmes, UMR CNRS 6168 Equipe LXAO ESIL, campus de Luminy, case postale 925, 13288 Marseille cedex 9, France Résumé : Les logiciels de CAO ont pour perspective de devenir de véritables outils d’aide à la conception d’objets physiques. Mais la conception préliminaire reste un domaine de recherche largement

| | | |- Expérience de Meselson et Stahl : la réplication de l’ADN | | | |- modélisation de la réplication | | | |Au cours de l’interphase du cycle cellulaire, la réplication de l’ADN s’effectue selon un mécanisme

maquettes), on y procède à des activités d’expérimentation d’observation, de description, d’analyse et de manipulation. - Laboratoire de CAO : équipé de P.C et des logiciels adéquats /des modeleurs essentiellement) dont la description détaillée sera donnée dans le guide d’équipement ; il servira surtout à manipuler des logiciels de CAO dans le but de faciliter l’acquisition de connaissances du bloc conception/définition l’utilisation pertinente du modeleur est en mesure d’introduire une nouvelle

d'information" (GSI) vise l'acquisition des savoirs et savoir-faire mobilisés dans l'étude des systèmes d'information et de leur évolution en intégrant leurs dimensions organisationnelle, humaine et technologique. En privilégiant cette approche tridimensionnelle du système d'information, le programme offre aux élèves la possibilité d'acquérir les repères fondamentaux permettant : - de mesurer les contributions du système d'information à l'organisation ; - d'évaluer les potentialités et les limites des