Loi sur l'air et l'utilisation rationnelle de l'énergie

d'organisation de travail et de recherche méthodique ; Développer chez l'élève les capacités d'auto apprentissage. L'enseignement des Sciences de l'ingénieur privilégie l'acquisition de connaissances globales par approche inductive et en promouvant l'utilisation des nouvelles technologies informatiques. Il se base sur des produits-support qui peuvent être aussi bien de l'environnement quotidien de l'élève que de l'environnement industriel. Le produitsupport met en évidence principalement : Une approche

                          4                    PROGRAMMES DE SCIENCES  NATURELLES  DES CLASSES DE SECONDE  S1 – S2 – L1 – L2  5                        OBJECTIFS ET METHODES    I. OBJECTIFS    6    Les orientations sont définies dans la Loi d’Orientation Nationale n° 91­22    1. OBJECTIFS DE SAVOIR    ● Avoir des connaissances scientifiques dans le domaine de l’Environnement, notamment en Ecologie, en Physiologie.  ● Maîtriser la notion d’espèce, sa diversité et certains aspects de l’évolution des espèces

science économique chez les auteurs grecs Économique est un mot grec qui apparaît comme titre de deux traités, l'un de Xénophon, l'autre d'Aristote, dont l'objet est la connaissance et la formulation des lois (« nomos ») permettant d'optimiser l'utilisation des biens d'une maison (« oikos »), considérée comme unité collective de production d'une famille élargie ou d'un clan. La richesse est considérée du point de vue de l'abondance des biens produits et de leur utilité, non de l'accumulation de monnaie

pollution, croissance exponentielle. Les limites du rapport Meadows de nature démographique et économique. Conjoncture lors des chocs pétroliers. Deuxième réponse : Nicholas Georgescu-Roegen 1970. Décroissance économique. Sa théorie est basée sur la loi d'entropie selon les apports de Darwin et de Sadi Carnot. L'élaboration de la bioéconomie, pont entre sciences économiques, sciences biologiques. Fin 70, question de la comptabilité de la croissance avec la préservation des ressources naturelles non

Proposition d’une démarche éco-TIC. La thèse suivante recense les différents problèmes écologiques liés au TIC. Elle présente une analyse identifiant les dangers majeurs des TIC sur l’environnement. Elle intègre également une approche de l’utilisation des éco-TIC dans un concept de développement durable, permettant ainsi de réduire l’impact négatif que représentent les TIC jusqu’à présent. Cette thèse contient un ensemble de chiffres et de données issus d’études réalisées par de multiples

les Représentants du Corps diplomatique et des Organisations internationales ; Monsieur le Représentant Personnel du Chef de l’Etat de la République du Bénin au Depuis 1988, l’OIF dispose dans le domaine d’un organe spécialisé, l’Institut de l’énergie et de l’environnement (IEPF) qui vient d’organiser, à l’occasion de son 20e anniversaire, un colloque international sur les défis environnementaux. Enfin, le représentant de l’OIF rappelle les dispositions récentes issues de la déclaration de la

............................................................................... 43 7.3 EN ATTENDANT L 'APRES-PETROLE..................................................................................................................... 44 7.3.1 L'utilisation d'autres ressources .................................................................................................................... 45 8 LE GAZ NATUREL ....................................................................................

édition, 1995 3 Table des matières Introduction à la 2ème édition, 1995 Préface de la 1ère édition (1979) Chapitre I Chapitre II I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. La loi de l'entropie et le problème économique L'énergie et les mythes économiques Introduction La mécanique contre la thermodynamique La loi de l'entropie et la science économique Énergie accessible et matière accessible L'élimination des déchets Le problème entropique de l'humanité et ses mythes La croissance: mythes, polémiques

de végétalisation : 133 2.2.1. Végétalisation extensive : 133 2.2.2. Végétalisation intensive : 134 2.3. Avantages : 135 2.3.1. Rétention de l’eau : 135 2.3.2. Valorisation par l’arrosage : 135 2.3.3. Filtration de l’eau : 136 2.3.4. Traitement de l’air : 136 2.3.5. Toitures végétalisées à adopter pour l’ABHOER (illustration) : 136 3. Les économiseurs d’eau : 137 3.1. L’économiseur d’eau pour robinet : 137 3.2. Economiseurs d’eau pour les chasses d’eau: 138 4. Les panneaux photovoltaïques : 138 4

collectivité. « Les politiques publiques [...] concilient la protection et la mise en valeur de l'environnement, le développement économique et le progrès social. » Loi constitutionnelle du 1er mars 2005 Pour faciliter la lecture, ces questions ont été réunies autour de cinq thèmes d'analyse, largement inspirés par la loi du 3 août 2009 de pro­ grammation relative à la mise œuvre du Grenelle de l'environnement : 1. réussir l'insertion urbaine ; 2. protéger et mettre en valeur l'environnement