Longué-Jumelles

Léopold Marchand collabore avec Colette à l’adaptation théâtrale de Chéri. Il s'occupe de la mise en scène de Chéri et joue même un rôle. En 1923, Léopold Marchand adapte pour le théâtre le roman de Colette La Vagabonde9. Colette a publié dans La Jumelle noire l'ensemble des critiques littéraires qu'elle a écrites sur les pièces de Léopold Marchand. Mélomane avertie, Colette collabore avec Maurice Ravel entre 1919 et 1925 pour la fantaisie lyrique l'Enfant et les Sortilèges. Elle a été l'amie

de l'avant-scène se trouvent deux poubelles, qui contiennent les parents de Hamm, les dénommés Nagg et Nell. Ils y vivent depuis qu'ils ont perdu leurs jambes après un accident de tandem. L'ensemble de la pièce se concentre en fait sur une très longue conversation entre Clov et Hamm, parfois interrompue par les parents, lorsque leurs têtes émergent des poubelles. La conversation est formée de répliques assez courtes, pessimistes et désespérées, comme souvent dans le théâtre de Beckett. L'ennui

des lignes allemandes sans appui d'artillerie, au son du clairon comme sur un terrain de manœuvres. Les Allemands retranchées et bien pourvus en mitrailleuses font face à l'assaut et provoquent une hécatombe dans les rangs adverses. Leurs canons à longue portée déciment les renforts français avant même que ceux-ci n'arrivent sur la ligne de front. En quelques jours des divisions entières sont réduites à quelques poignées d'hommes. Affaiblie par ces attaques meutrtrières, l'Armée Française, ne peut

termes énoncés dans le vers 2 ont la même fonction grammaticale : noms communs ou adjectifs, ils sont placés en apposition à un substantif qui ne sera énoncé qu’au vers suivant. Le retard, le délai et le suspens sont déterminés par ce détachement : “longue” (v.2), “en (…) deuil” (v.2); “douleur” (v.2). Le rythme du vers accompagne musicalement le portrait mobile détaillé par le poète, il trouve une cohésion sonore par la cohésion sonore par une succession de quatre voyelles nasales placées

INTRODUCTION Perspectives historiographiques I Une oeuvre pionnière: Fernand Braudel Sa thèse (1949) La Méd et le monde méd à l'époque de Philippe II: l'espace devient lui-même acteur, objet de son étude notion de longue durée(-> histoire immobile Le Roy Ladurie) Phénomènes de longue durée, stables, structurels: c'est l'hist d'un milieu et des hab qui s'y trouvent, hist des migrations, des saisons... (Géo-histoire) XVIe rencontre des civ° Chrétienté/Islam notion de moyenne durée : échanges éco

Populaire a tissé pendant plus de 3 décennies des relations de partenariat solides, qui permettent aujourd'hui une pluralité de profils, un creuset riche de cultures et de compétences diversifiées et un renouvellement de générations. Ces relations de longue date ont très tôt dépassé le cadre de satisfaction des besoins des communautés pour investir progressivement des produits et services bancaires et financiers spécifiques et d'étendre aux domaines éducatif, culturel et social. 10II -La mission et

écorce est mince, lisse et gris clair. Ses feuilles mesurent environ 9 cm. -Les sorbiers : Arbre pouvant atteindre 15 mètres, avec un houppier ovoïde à sphérique. Son écorce est grise claire et son tronc est droit. Ses feuilles sont alternes, longues et composées de 15-17 folioles à bords dentés. -Les buis: C’est un arbuste de 5 mètres, il a un port en boule irrégulière. Son feuillage est persistant. Ses feuilles opposées et coriaces, ovales ou elliptiques, à bords entiers, glabres, vert

Personnages : Hannah, H-18413 Lieu : Dans la chambre de Hannah Quelques heures plus tard, les filles ont beaucoup de plaisir et ont beaucoup appris à se connaitre. Leur complicité grandit peu à peu, telle une fleur grandissant au soleil. Les « jumelles » jouent ensemble dans la chambre. Hannah présente son entourage à son clone avec des photos. HANNAH : Oh oui, je les adore! Elles sont tellement gentilles! H-18413 : Oh, qui est celui-là? HANNAH : Lui, c’est Brian. C’est mon petit copain.

de rentrer chez elle, elle lui rappelle qu’il est son « locataire post-mortem » (p. 43). Confus, le jeune homme décide de ramener Lauren à l’hôpital, la croyant folle. Devant le corps inerte de la jeune femme, Arthur pense avoir affaire à la sœur jumelle de Lauren. Cependant, quand une infirmière lui confirme, par son attitude, que Lauren est bel et bien invisible pour les autres et que cette dernière lui avoue sa peur de mourir, il commence à la croire et désire l’aider. Le but est de faire en

Stratégies pédagogiquesDonner des instructions courtes et précises. Fixer des buts à court terme. Utiliser du matériel concret et une documentation imagée. Prévoir des travaux oraux. Accorder du temps supplémentaire pour la lecture ou l’écriture. Jumeler avec un lecteur. Faciliter la prise de note ou accepter l’enregistrement des cours. Ne pas faire lire l’élève à haute voix devant les autres. Favoriser l’utilisation du dictionnaire sous toutes ses formes (informatisé, électronique, visuel, phonémique