Lorenzaccio Personnage Lyrique

| | | |1834 : On ne badine pas avec l’amour, Musset | | | | | | |1834 : Lorenzaccio, Musset | | | | | | |1837 : Illusions perdues, Balzac | | | |

feuilletons littéraires pour fidéliser le public : chaque jour, un nouveau chapitre est proposé ; il en résulte une structure très rythmée avec multiplication des suspenses, des péripéties, des retours en arrière et parfois des incohérences (un personnage meurt puis ressuscite parce que le public le réclame, etc.). Le fond de l’intrigue reste le mélodrame : cf. Eugène Sue (1804-1857), Les Mystères de Paris (1842-1843) ; le roman-feuilleton met en scène un surhomme-justicier et joue sur une dramatisation

(1802-1885): Hernani,Notre-Dame de Paris,Préface de Cromwell, etc. • Chateaubriand, François-René (1768-1848):Mémoires d’Outre-tombe,Atala. • Vigny, Alfred (1797-1863):Les Destinées,Chatterton. • Musset, Alfred (1810-1847):On ne badine pas avec l’amour,Lorenzaccio, etc. • Lamartine, Alphonse (1790-1869):Méditations poétiques. • Nerval, Gérard (1808-1855):Les Chimères. LE REALISME: Historique: Après la révolution sanglante de 1848, réprimée violemment par le pouvoir, chutent les illusions romantiques

Programmes de Français – édition 2008 Évaluation par niveau Niveau 1 : Classe de Seconde I – LE CONTE 1.1- Lire un conte I-2- Dégager la structure d’un conte ; comparer la structure de deux contes, l’itinéraire de deux héros, comparer deux personnages ; comparer deux versions d’un même conte pour distinguer les types, l’aire culturelle et la fonction (analyse interculturelle) ; I- 3 - Produire un début de conte, une suite de conte, un conte sur la base d’un schéma (écriture d’invention). I-4

roman et la nouvelle au xixe s. : réalisme et naturalisme Genres et formes de l’argumentation : xviie et xviiie s. La poésie du xixe au xxe s. : du romantisme au surréalisme Le texte de théâtre et sa représentation : du xviie s. à nos jours Le personnage de roman du xviie s. à nos jours La question de l’homme dans les genres de l’argumentation du xvie au xxe s. Écriture poétique et quête du sens : du Moyen Âge à nos jours Première L Vers un espace culturel européen : Renaissance et humanisme

suggestif pour les lettrés de l’époque, pétris de culture grecque : l’oiseau « veuf » du vers 7 suggère ainsi la légende de Philomèle et Procné, tandis que le rossignol poète et chanteur du vers suivant rappelle sans doute celle d’Aédon et Niobé. Deux personnages mythologiques dominent toutefois l’ensemble : Vénus d’abord, symbole de la passion ardente qui s’est emparée du poète et que renforce l’enjambement des vers 9-10 ; Phébus-Apollon ensuite, sous les traits duquel le poète se met lui-même en scène

Soundiata, un personnage présenté comme réel, qui aurait fondé au XIIIe siècle l'Empire du Mali. Cette geste légitime et fonde de la sorte la société malinké. Ces récits étant transmis en Afrique occidentale par les griots, ceux-ci peuvent être considérés comme les dépositaires ou les garants des traditions de leur peuple qu'ils perpétuent par la description et la narration des hauts-faits des héros qui en sont à l'origine. 3. La figure du héros Le héros de l'épopée est souvent un personnage d'une grande

Français Le sujet Sujet 2 : dissertation Le romancier doit-il nécessairement faire de ses personnages des êtres extraordinaires ? Vous répondrez à la question en vous fondant sur les textes du corpus ainsi que sur les textes et œuvres que vous avez étudiés et lus. Sujet 3 : écriture d’invention Le regard que porte la narratrice du texte 1 sur sa mère fait de cette dernière un personnage fascinant. Comme Colette et en vous inspirant des autres textes du corpus, vous proposerez le portrait

exprimer ou à suggérer quelque chose au moyen de combinaisons verbales où le rythme, l’harmonie et l’image ont autant et parfois plus d’importance que le contenu intelligible lui-même. - Distinction traditionnelle des divers genres de poésie : a) poésie lyrique (lyrisme) ; b) poésie épique ; c) poésie dramatique, didactique, satirique, pastorale ; d) poésie sacrée / poésie profane ; e) poésie savante / poésie populaire, etc. 1.2. La lecture de la poésie demande une démarche particulière. Il s’agit de prendre

copie qui saura faire toute la différence et vous assurer la meilleure note possible ? SOMMAIRE p. 5 chapitre 01 – Définition(s) et évolution du genre romanesque du xviie siècle à nos jours chapitre 02 – Le personnage de roman : du héros à l’anti-héros chapitre 03 – Personnage romanesque et vision(s) du monde p. 18 LE TEXTE THÉÂTRAL ET SA REPRÉSENTATION, DU XVIIE SIÈCLE À NOS JOURS p. 25 chapitre 04 – L’évolution des formes théâtrales depuis le xvii siècle chapitre 05 – Le théâtre