Lors De Mon Premier Stage Au Sein De L Ehpad

Familles. CNSA : Caisse Nationale de Solidarité pour l’Autonomie. CVS : Conseil de la Vie Sociale. DPAS : Diplôme Professionnel d’Aide-Soignant. ENSP : Ecole Nationale de la Santé Publique. EHPA : Etablissement Hébergeant des Personnes Agées. EHPAD : Etablissement Hébergeant des Personnes Agées Dépendantes. ETP : Equivalent Temps Plein. FHF : Fédération Hospitalière de France. GIR : Groupe Iso-Ressources. GMP : Gir Moyen Pondéré. IDE : Infirmier(ère) Diplômé(e) d’Etat. IFSO : Institut

dans l’Essonne Marysette Folliguet . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Promotion de la santé orale : quelles interventions efficaces en milieu scolaire ? Stéphanie Tubert-Jeannin . . . . . . . . . . . 18 Promotion de la santé bucco-dentaire en Ehpad – Assurance maladie de Paris Marysette Folliguet . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Illustrations : Jean-Julien Roches Handicap et santé bucco-dentaire : un exemple de programme de prévention-intervention Éric-Nicolas Bory . . . . . . . .

incidence sur un patient atteint de la maladie d’Alzheimer. Si ce thème me tient à cœur, c’est qu’avant d’arriver au sein de la formation en soins infirmiers, j’avais une vision très stricte de la relation soignant-soigné c'est-à-dire que pour ma part, on se devait d’être toujours souriant, à l’écoute, disponible et j’ai été fortement étonnée lorsque je suis arrivée en stage, de constater que ma façon de penser était idéalisée. Les soignants semblaient aigris d’être là, parlaient mal (ils les

Florence Schvallinger, Nadia Elamrani . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Appolline, réseau de santé buccodentaire de proximité dans l’Essonne Marysette Folliguet . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Promotion de la santé bucco-dentaire en Ehpad – Assurance maladie de Paris Marysette Folliguet . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Handicap et santé bucco-dentaire : un exemple de programme de prévention-intervention Éric-Nicolas Bory . . . . . . . . . . . . . . . . . 37 Inter-relations

DIAGNOSTIC SOCIAL LOCAL Remerciements Table des matières Remerciements 1 Introduction 0 I. Présentation du territoire 1 A. L’histoire de Sainte-Marie 1 B. Le quartier des Gaspards 2 1) L’histoire du quartier des Gaspards 2 2) Les limites du quartier des Gaspards 1 II. Le recueil de données 2 A. La méthodologie mise en place 2 1) L’organisation 2 2) Les outils utilisés 2 3) L’approche pragmatique 3 1) L’observation 3 2) Les échanges 3 B. L’approche scientifique 0 1) Les études

Dossier de certification CCDACMSommaireIntroduction Page 2Partie 1 : Contexte du stage Page 3A. La StructureB. Le StageC. Le projet pédagogiquePartie 2 : Ma conduite du projet pédagogique Page 9A. Fonction pédagogiqueB. Conduite d’une animationC. Communication de l’ACMPartie 3 : Ma direction d’ACM Page 21A. Gestion de l’équipeB. Gestion de l’ACMPartie 4 : Evaluation et bilan de l’ACM Page 30A. Evaluation du projet pédagogiqueB. Bilan personnel de l’expériencede directionConclusion Page 34Annexes

EHPAD Xavier Marin COTIGNAC RAPPORT D’ÉVALUATION INTERNE Pascale Drapier – i3s – 9 Décembre 2010 Pour toute information, RDV sur notre site internet www.i3s-sante.com Sommaire I. Méthodologie 4 1. La démarche 4 2. Le cadre de l’évaluation 4 II. Présentation Generale 5 1. Historique de l’établissement 5 2. Fiche d’identification 6 3. L’équipe

44 ANNEXE OBLIGATOIRE N°1 : ATTESTATION DE FORMATION........................................................................................................ 45 ANNEXE OBLIGATOIRE N°2 : FICHES D’APTITUDES ET DE COMPETENCES REMPLIES PAR L’EMPLOYEUR LORS DES VISITES D’ENTREPRISE. ..... 46 Permettre l’accès aux services de soins pour tous. 2 Pascale Duverneuil BTS Optique Lunetterie REMERCIEMENTS Jean-Paul Vigier, Directeur Général de la Mutualité Française Charente pour m’avoir permis

………………… p 12 4.5 Evaluation ………………………………………………..………………….. p 12 5. Conclusion………………………………………………………………………… p 12 Bibliographie ………………………………………………………………..…… p 13 Annexes…………………………………………………………………………..… p 14 1 - INTRODUTION La fonction linge au sein des établissements sanitaires, sociaux et médico-sociaux a longtemps été délaissée, n’attirant pas ou peu des professionnels. De fait, cette activité a longtemps été considérée comme annexe pour ces établissements dont l’activité première est l’accueil

vous présenterai dans un premier temps la structure « la maison de retraite les Cèdres » en deuxième temps la présentation de la personne que j’ai accompagnée et en dernier temps je ferai l’analysée ses besoins et enfin le projet d’accompagnement que j’ai proposé. I. LA PRESENTATION DU CONTEXTE 1. Présentation de la structure La structure est les Cèdres est une maison de retraite qui est un établissement d’Hébergement pour Personnes Agées Dépendantes (EHPAD). La résidence se situe