Lycée du Parc

ALPHA COUTS PREETABLIS – ECARTS CHOIX D'INVESTISSEMENT ET DE FINANCEMENT PROGRAMMATION LINEAIRE Nom de l'APS Etablissement Description Logiciel(s) nécessaire(s) Niveau Durée Testé Processus concernés Compétences techniques Société ALPHA Lycée LE PARC ST AGNE à Ramonville St Agne Coûts préétablis et écarts - Choix d'investissements et de financements - Programmation linéaire EXCEL et WORD 2ème année 3 séances de 3 h Non testé en classe P5 + P6 + P7 + P8 + P9 P7-2 - Calcul de coût complet : fiche

Le Vigean / Général de Gaulle BLANQUEFORT LYCÉE JEAN MONNET > ANDRIAN (Lycée du bâtiment) EYSINES Le Plateau > BLANQUEFORT Lycée Jean Monnet BLANQUEFORT Lycée Jean Monnet > EYSINES Le Plateau Du lundi au Vendredi (en période scolaire) Eysines Le Plateau 07:35 Le Grand Caillou 07:40 Le Vigean 07:41 Ferry 07:52 Lycée Jean Monnet 07:55 Andrian 07:59 Du lundi au Vendredi (en période scolaire) Lycée Jean Monnet 12:20* 13:45* 16:50** 17:50**

Fiche d’Histoire-Géographie // WelcomeBac.com // M. Prevosto, professeur au lycée du Parc, Lyon 6ème Le monde au lendemain de la 2nde Guerre Mondiale I. Un monde détruit et meurtri 1) Un bilan démographique accablant les pertes directes : près de soixante millions de victimes (civiles pour environ la moitié), avec de forts contrastes suivant les pays, dont rend compte le déroulement du conflit (cf Pologne / URSS / France / Etats-Unis). Les pertes indirectes : surmortalité et déficit de naissances

Fiche d’Histoire-Géographie // WelcomeBac.com // M. Prevosto, professeur au lycée du Parc, Lyon 6ème Les « Trente Glorieuses » dans le monde et, particulièrement, en France I. La reconstruction économique 1) Dans les pays capitalistes industrialisés, une reconstruction plutôt rapide et novatrice Le rôle primordial des Etats-Unis - Bretton-Woods, 1944 -> le dollar comme monnaie internationale + position prépondérante au FMI comme dans la BIRD (1946) des Etats-Unis, principaux contributeurs

Fiche d’Histoire-Géographie // WelcomeBac.com // M. Prevosto, professeur au lycée du Parc, Lyon 6 ème Fiche d’Histoire-Géographie // WelcomeBac.com // M. Prevosto, professeur au lycée du Parc, Lyon 6 ème La « Crise » : la grande dépression de l’économie mondiale A la fin du 20 ème siècle La crise = choc brutal et ponctuel qui frappe les activités économiques (ex : crash boursier) et qui débouche sur une récession (baisse de la croissance) de durée assez courte. La « Crise » - ou dépression

Fiche d’Histoire-Géographie // WelcomeBac.com // M. Prevosto, professeur au lycée du Parc, Lyon 6ème II. Une maîtrise globale du territoire Les fondements de la puissance des Etats-Unis : Le système économique et social I. Les structures économiques Le pays de la libre entreprise capitaliste La liberté d’entreprendre indissociable des autres libertés individuelles La pyramide des entreprises repose sur une base très large (une quinzaine de millions) de petites et moyennes entreprises caractérisées

Fiche d’Histoire-Géographie // WelcomeBac.com // M. Prevosto, professeur au lycée du Parc, Lyon 6ème II. Une maîtrise globale du territoire Un espace mondialisé : D’autres logiques d’organisation de l’espace mondial - questions sur la mondialisation, la mondialisation en question - I. Des Etats toujours présents 1) Un « pavage » de deux centaines d’Etats éléments de définition d’un Etat : le territoire délimité par des frontières ; la population ; une autorité souveraine – sur la population

Fiche d’Histoire-Géographie // WelcomeBac.com // M. Prevosto, professeur au lycée du Parc, Lyon 6ème II. Une maîtrise globale du territoire Une interface Nord / Sud, l’espace méditerranéen I. L’espace méditerranéen une identité commune 1) Une mer et des rivages Une mer intérieure d’environ 2 500 000 km², étirée sur 4000 km d’Ouest en Est mais resserrée sur moins de 1000 km du Nord au Sud, divisée en bassins par trois péninsules montagneuses – ibériques, italienne, balkanique… Une mer bordée

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