Madame Bovary Analyse Du Vocabulaire

Gustave Flaubert fût un écrivain français né en 1821 et mort en 1880. Il est un prosateur de premier plan de la deuxième moitié du 19ème siècle et a marqué la littérature française par la profondeur de ses analyses psychologiques et par la force de son style dans de grands romans comme Mme Bovary ( publié en 1857) et L'éducation sentimentale (en 1869). L'éducation sentimentale est l'histoire d'un jeune homme, Frédéric Moreau, qui tombe éperdument amoureux de Mme Arnoux, femme d'un homme influent

INTRODUCTION: Gustave Flaubert fût un écrivain fraçais né en 1821 et mort en 1880. Il est un prosateur de premier plan de la deuxième moitié du 19ème siècle et a marqué la littérature française par la profondeur de ses analyses psychologiques et par la force de son style dans de grands romans comme Mme Bovary ( publié en 1857) et L'éducation sentimentale (en 1869). L'éducation sentimentale est l'histoire d'un jeune homme, Frédéric Moreau, qui tombe éperdument amoureux de Mme Arnoux, femme d'un homme influent de

romans-fleuves (aussi bien les romans précieux que les romans comiques) ont des intrigues souvent enchâssées et entremêlées, typiques du baroque. ⎝3. Les héros parfaits du roman classique. Le chef dœuvre du roman classique est la Princesse de Clèves de madame de la Fayette (1678). A lopposé des romans baroques, lintrigue y est dépouillée, et vraisemblable, réduite à une seule ligne narrative~: il y a une unité daction quon ne trouvait pas jusque là dans le roman. Les portraits du Duc de Nemours et de

romans-fleuves (aussi bien les romans précieux que les romans comiques) ont des intrigues souvent enchâssées et entremêlées, typiques du baroque. 3. Les héros parfaits du roman classique. Le chef d’œuvre du roman classique est la Princesse de Clèves de madame de la Fayette (1678). A l’opposé des romans baroques, l’intrigue y est dépouillée, et vraisemblable, réduite à une seule ligne narrative : il y a une unité d’action qu’on ne trouvait pas jusque là dans le roman. Les portraits du Duc de Nemours et

rapprocher des personnages et de connaître l’intrigue. Elle marque des « temps morts » de par son caractère intemporel et se présente comme un obstacle narratif, notamment lorsque l’auteur se met en position de « scientifique » et emploie donc un vocabulaire technique, comme par exemple Zola dans La Bête Humaine. La description n’aurait alors qu’une fonction ornementale: si nous pouvons la sauter, sans que cela nuise à la compréhension du texte, elle n’est alors pas nécessaire. Nous pouvons même, au

mais de la réalité et non pas d’un monde mythifié comme le décrivait la précieuse Madame de La Fayette dans la Princesse de Clèves et les véritables fictions des romanciers baroques au XVIIè siècle tel que Cervantès avec Don Quichotte. Le romancier réaliste lui analyse. Il décompose ce qui fait une situation, un évènement. Il veut comprendre les mécanismes sociaux, les rapports de classe. Dans l’Etranger, Camus analyse le progressif déclassement du héros qui suinte à chacun de ses pas le bizarre et

harmonie avec la pensée [...] tous les mystères qu’un observateur pouvait pressentir en elle. » « Charles de Vandenesse admira ce magnifique tableau... » En quoi peut-on dire que ces éléments du portrait de la « femme de trente ans » qu’est devenue madame d’Aiglemont constituent un « magnifique tableau » ? Pour Balzac, le père Goriot, voir ci dessous, en deuxième message posté questions, problématique du chapitre 1 du père Goriot Etude du réalisme avec le père Goriot : Le Père Goriot marque

devait s'embarquer pour l'Europe, et qui, prêt à mettre à la voile, attendait à l'ancre la fin du calme. A cette vue, elle se troubla, et détourna la tête pour que Paul ne la vît pas pleurer. (…) ------------------------------------------------- ANALYSE On remarque dans cet extrait l’incarnation du rêve et d’une autre vie, qui relate la vraie nature de Bernardin. Dans son livre, la nature à un rôle tout aussi important que les personnages principaux. Ce roman est partagé entre le côté pastorale

10 à 14 la poétesse commente sa situation ; elle dit comment elle vit ces états ; par 4 verbes de jugement : « pense » (v10), « penser » (v11), « trouve » (v11), « crois » (v12) la poétesse prend de la distance ; elle n’est plus dans le vécu mais analyse sa passion amoureuse (prouvé par l’apparition de propositions coordonnées et subordonnées : « Et, quand… » (v10) et « puis, quand… » (v12) b)le rythme On observe des différences de rythme entre les quatrains et les tercets. On a vu que le poème

Le personnage de roman Objet d'étude : Le roman et ses personnages. Corpus : Gustave Flaubert : Madame Bovary (1857) Stendhal : Le Rouge et le Noir (1830) Honoré de Balzac : Le Père Goriot (1835) Victor Hugo : Quatrevingt-treize (1874) Emile Zola : L'Assommoir (1877) Guy de Maupassant : Bel-Ami (1885). e terme de personnage désigne chacune des personnes fictives d'une œuvre littéraire. Le roman