Maison de l'Amérique latine

Séquence pédagogique proposée parKhadija MezianeProfesseur(e) à Lycée Montaigne, BordeauxPublic visé Spécialité : Langues, littératures et cultures étrangèresProgramme limitatif : Patagonia Express de Luis SepúlvedaThématique du programme Circulation des hommes et circulation des idéesVoyages et exilsMémoires : écrire l’histoire, écrire son histoireNiveau du CECRL visé B1 Problématiques possibles¿Cómo la Patagonia inspira el viaje y la escritura?¿Cómo « ninguna parte » puede confundirse con la Patagonia

québécoise et latino-américaine dégagent quand même un certain nombre de points de convergence, dont l'importance d'une thématique de l'identité.3 Par contre, malgré la condition de colonisés qu'on attribue souvent aux Québécois et aux citoyens de l'Amérique latine,4 la critique affirme la plus grande influence européenne, et surtout française, sur la littérature québécoise, car le Québécois garderait "l'attitude d'une certaine façon déférente (...) pour la culture et la langue françaises."5 Selon Flavio

Ernesto, la famille va changer plusieurs fois de résidence, jusqu’à ce qu’un médecin ne leur conseille de se rendre à Alta Gracia, dans la province de Córdoba. Le climat plus sec de cette région est favorable à Ernesto, et ils décident donc de louer une maison. Les problèmes de santé de Ernesto conduisent sa mère Celia à se charger de son éducation primaire. Sa mère lui apprend dès son plus jeune âge le français qu’il finira pas parler couramment. Puis il suivra normalement les cours à l’école San Martín

Ernesto, la famille va changer plusieurs fois de résidence, jusqu’à ce qu’un médecin ne leur conseille de se rendre à Alta Gracia, dans la province de Córdoba. Le climat plus sec de cette région est favorable à Ernesto, et ils décident donc de louer une maison. Les problèmes de santé de Ernesto conduisent sa mère Celia à se charger de son éducation primaire. Sa mère lui apprend dès son plus jeune âge le français qu’il finira pas parler couramment. Puis il suivra normalement les cours à l’école San Martín

> l'amour impossible entre Chactas et Atla > leur fuite > leur souffrance > le suicide d'Atala II. La nature et l'exotisme.    II-1. La nature. > la nature de Louisiane > le paysage de Louisiane    II-2. L'exotisme. > l'Amérique (Louisiane) > les Indiens III. La religion (chrétienne). > Père Aubry et son oeuvre (le village, les messes, le cimetière) > Atala la chrétienne et Chactas le non-chrétien > reconcersion de Chactas. Résumé détaillé de René « René »

incidents de paiements de ces dix dernières années. Il faudra donc sélectionner avec soin les agents sur place et veiller à toujours obtenir des garanties. Pour cela, l’assistante qui connaît parfaitement les procédures d’exportations vers l’Amérique Latine et les commerciaux qui parlent espagnol seront d'une grande utilité. A l'inverse Hong-Kong obtient une note de 5, car la moyenne de Hong-Kong concernant les incidents de paiements est en dessous de la moyenne mondiale.Élaboration d’une matrice

HISPANO-AMERICAINS Aujourd’hui :  15,3 % de la population totale  45 millions d'individus Taux de croissance annuelle :  7 fois supérieure à la population blanche  1 nouveau ménage sur 6 est d'origine hispanique Les origines :  Le Mexique  L'Amérique Centrale  L'Amérique du Sud  Puerto Rico  Cuba  Dans les zones urbaines  Plus précisément dans les grandes villes La concentration : Le pouvoir d’achat :  Dépensent 500 milliards de dollars  Achètent beaucoup de produits cosmétiques  Aiment

recherche de matières précieuses et à l’approvisionnement en matières premières. Les colonies espagnoles vont concrètement établir un système de castes, ce système social étant basé sur l’inégalité ethnique entre les personnes. La conquête de l’Amérique transpose certaines caractéristiques des pays impliqués dans sa colonisation. Par exemple, les langues européennes parmi lesquelles se trouvent l’espagnol, le portugais, l’anglais et le français vont évidemment s’implanter. De plus, une économie

on peut e voir sur cette carte du monde, les reserves de charbon sont surtout représentés par l'Amérique du Nord, la Russie et Océanie. Pour le pétrole le Moyen-Orient est sans aucun doute le leader mondiale du pétrole, et le premier exportateur vers le reste du monde. Et enfin le charbon dominé par Russie et le Moyen-Orient. Contrairement aux leaders mondiaux des énergies fossiles, l'Afrique, l'Amérique du sud et l'Europe sont largement en dessous au niveau de l'exportation, car ils sont les premier

LA COLONISATION DU BRESIL Table des matières Page de garde………………………………………………………………… page 1Table des matières…………………………………………………………….page2Introduction…………………………………………………………………….page3Le Brésil d’Aujourd’hui………………………………………………………..page4La colonisation…………………………………………………………………page5 L’ère coloniale………………………………………………………………...page6,7,8L’indépendance du Brésil………………………………………………………page9Conclusion……………………………………………………………………..page10Sources…………………………………………………………………………Page11IntroductionLa